[科普中國(guó)]-把大寶養(yǎng)成了熊孩子 父母還能教育好二寶嗎？

隨著國(guó)家二孩政策的實(shí)施，不少父母希望生育二寶。但有些父母在籌劃生二寶的時(shí)候卻憂心忡忡：大寶非常調(diào)皮搗蛋，一不注意就上房揭瓦，是不是自己的教育方式有問題？有了二寶之后，自己能教育好二寶嗎？

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2013年7月2日，在阜陽(yáng)火車站候車室外，兩名小朋友在大人的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備乘車去父母打工的城市度假。（戴文學(xué)/人民圖片）

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從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)人對(duì)自己能否做好一件事情的預(yù)期，受到自我效能感的影響。自我效能感是指一種相信自己能通過行動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信念，這種信念可能來(lái)自于自己的經(jīng)驗(yàn)或他人的案例。在自我效能感的影響下，如果自己曾經(jīng)在某件事情上有過失敗的經(jīng)歷，那么當(dāng)自己下一次遇到類似的事情時(shí)，就很容易產(chǎn)生不自信的感覺。因此，父母如果覺得自己沒把大寶教育好，在教育二寶的時(shí)候也很容易產(chǎn)生擔(dān)憂。

但是，大寶調(diào)皮搗蛋并不能說(shuō)明父母的教育有問題，因?yàn)閷?dǎo)致大寶調(diào)皮搗蛋的原因有很多，任何以偏概全、過于絕對(duì)和極端的觀點(diǎn)都不正確。父母僅僅因?yàn)榇髮氄{(diào)皮搗蛋就對(duì)自己的教育方式產(chǎn)生懷疑，這對(duì)自己和孩子都是一種不負(fù)責(zé)任的行為。事實(shí)上，父母的這種觀點(diǎn)是一種不合理信念，即人們心中不合理、無(wú)邏輯、站不住腳的信念

（點(diǎn)此了解不合理信念）

，這種信念的特征是絕對(duì)化、過分概括化和極端化。

那么，面對(duì)這樣的擔(dān)憂，父母到底應(yīng)該怎么做呢？

1.父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，影響孩子性格的因素有很多，即使自己提供了很好的教育，孩子仍然有可能出現(xiàn)各種各樣的問題，所以父母要拋棄做完美家長(zhǎng)的想法。而且對(duì)父母而言，養(yǎng)育孩子的過程也是自我成長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中，父母難免會(huì)遇到挫折，只有正視這些挫折，并尋求合理的方法戰(zhàn)勝挫折，才能夠在培養(yǎng)孩子這件事上做得更好。

2.父母要仔細(xì)分析大寶調(diào)皮搗蛋的原因。如果是因?yàn)榇髮毜搅苏{(diào)皮搗蛋的年齡階段，即在這個(gè)年齡階段的孩子普遍都表現(xiàn)得非常調(diào)皮，父母大可不必過于焦慮；如果是因?yàn)樽约捍_實(shí)沒教育好大寶，父母就應(yīng)該查閱相關(guān)書籍或者向他人請(qǐng)教，并且調(diào)整自己的教育方式。

3.擔(dān)心二寶教育問題的父母，不妨先將生育計(jì)劃暫時(shí)擱置，同時(shí)投入更多精力培養(yǎng)大寶。如果在自己的努力下，大寶改掉了壞習(xí)慣，父母也能夠在教育孩子方面獲得更多自信，從而為以后教育二寶打下良好的基礎(chǔ)。

（秦佳悅）

本文由中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員高文斌進(jìn)行科學(xué)性把關(guān)。

中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)普及工作委員會(huì)供稿