[科普中國(guó)]-多元數(shù)學(xué)

《多元數(shù)學(xué)》由北京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)王長(zhǎng)沛教授主編，它結(jié)合幼兒年齡等特征提出快樂(lè)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程。

課程研發(fā)背景《多元數(shù)學(xué)》由北京數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京教育學(xué)院教授 “借鑒多元智能理論，“開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能實(shí)踐研究”課題組核心專(zhuān)家、國(guó)家課標(biāo)研制組顧問(wèn)，教育部師范司網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)審組成員，王長(zhǎng)沛教授主編。

課程簡(jiǎn)介《多元數(shù)學(xué)》通過(guò)智能游戲，開(kāi)啟幼兒數(shù)學(xué)智慧之窗，它有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：其一是借鑒多元智能理論1，多元化游戲教學(xué)；其二是，更看重?cái)?shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，而不僅是機(jī)械計(jì)算與操作。

《多元數(shù)學(xué)》融合了中外文化的精髓，探索出一套多元數(shù)學(xué)教學(xué)法。將故事、兒歌、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、人際交往等游戲活動(dòng)融入到幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，配套家庭中使用的教具——“小豬多多有聲雙語(yǔ)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)板”，采用現(xiàn)代高科技技術(shù)將數(shù)學(xué)知識(shí)科學(xué)分類(lèi)、自動(dòng)出題、孩子按鍵操作，改變了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)紙筆答題時(shí)代，是幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的重大突破。

課程特點(diǎn)《多元數(shù)學(xué)》是結(jié)合幼兒年齡特征、教學(xué)童趣化、游戲化，讓每個(gè)幼兒都能有興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程。

《多元數(shù)學(xué)》包含珠心算的內(nèi)容，比如5的分解，10的分解，單位概念以及與人民幣的單位對(duì)應(yīng)，以算盤(pán)為工具，理解算盤(pán)包含的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律，解決實(shí)際問(wèn)題。不同于社會(huì)上的一般珠心算教學(xué)，

當(dāng)前社會(huì)上有一些讓幼兒機(jī)械背口訣、單純技能訓(xùn)練、以計(jì)算速度快為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的“珠心算”，這樣的“珠心算”對(duì)幼兒數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和發(fā)展是沒(méi)有幫助的。

《多元數(shù)學(xué)》提供100根小棒，指導(dǎo)幼兒將實(shí)際生活中問(wèn)題，用小棒建立數(shù)學(xué)模型，解決問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維方法。

本詞條內(nèi)容貢獻(xiàn)者為:

任毅如 - 副教授 - 湖南大學(xué)