[科普中國(guó)]-控制需要

控制需要指：在社會(huì)生活中，個(gè)體對(duì)周邊的事物，對(duì)人的情感等的掌控和支配的需要， 同樣也表達(dá)了在這些場(chǎng)合中被控制的需要。

在美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家舒茨"( William Schutz, 1958)的人際關(guān)系三維理論中，他提到，每一個(gè)個(gè)體在人際互動(dòng)過(guò)程中，都有三種基本都有三種基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。在此之中的支配需要就表現(xiàn)為：指?jìng)€(gè)體控制他人或者被他人控制的需要1。

控制需要不僅表達(dá)了一個(gè)人對(duì)事物的強(qiáng)烈控制的愿望，在人際關(guān)系或者進(jìn)行任務(wù)時(shí)，會(huì)按照自我中心的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。

控制需要的具體內(nèi)容對(duì)于控制需要，需要分清其內(nèi)涵不僅包括控制他人或事物，也包括了被他人控制的需要。

控制的需要，是指?jìng)€(gè)體控制他人或者被他人控制的需要。該需要激發(fā)的人際交往的主動(dòng)取向表現(xiàn)為喜歡運(yùn)用權(quán)力，影響及控制他人，被動(dòng)取向表現(xiàn)為期待他人引導(dǎo)和支配，愿意追隨他人。個(gè)體在早期生活經(jīng)歷中,若是成長(zhǎng)于既有要求又有自由度的民主氣氛環(huán)境里,個(gè)體就會(huì)形成既樂(lè)于順從又可以支配的民主型行為傾向,他們能夠順利解決人際關(guān)系中與控制有關(guān)的問(wèn)題,能夠根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)卮_定自己 的地位和權(quán)力范圍。而如果個(gè)體早期生活在高度控制或控制不充分的情境里,他們就傾向于形成專(zhuān)制型的或是服從型的行為方式。專(zhuān)制型行為方式的個(gè)體,表現(xiàn)為傾 向于控制別人,但卻絕對(duì)反對(duì)別人控制自己,他們喜歡擁有最高統(tǒng)治地位,喜歡為別人做出決定。服從型行為方式的個(gè)體,表現(xiàn)為過(guò)分順從、依賴(lài)別人,完全拒絕支配 別人,不愿意對(duì)任何事情或他人負(fù)責(zé)任,在與他人進(jìn)行交往時(shí),這種人甘愿當(dāng)配角。

相關(guān)需要情感的需要：

是指在感情與別人建立和維持親密聯(lián)系的需要。該需要激發(fā)的人際交往的主動(dòng)取向表現(xiàn)為對(duì)他人表現(xiàn)出友善、喜愛(ài)、同情和親密等，被動(dòng)取向的表現(xiàn)為冷漠、期待他人對(duì)自己表現(xiàn)親密。當(dāng)個(gè)體在早期經(jīng)驗(yàn)中沒(méi)有獲得愛(ài)的滿足時(shí),個(gè)體就會(huì)傾向 于形成低個(gè)人行為,他們表面上對(duì)人友好,但在個(gè)人的情感世界深處,卻與他人保持距離,總是避免親密的人際關(guān)系若個(gè)體在早期經(jīng)歷中,被過(guò)于溺愛(ài),他就會(huì)形成 超個(gè)人行為,這些個(gè)體在行為表現(xiàn)上,強(qiáng)烈地尋求愛(ài),并總是在任何方面都試圖與他人建立和保持情感聯(lián)系,過(guò)分希望自己與別人有親密的關(guān)系而在早期生活中經(jīng)歷了適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)的個(gè)體,則能形成理想的個(gè)人行為,他們總能適當(dāng)?shù)貙?duì)待自己和他人,能適量地表現(xiàn)自己的情感和接受別人的情感,又不會(huì)產(chǎn)生愛(ài)的缺失感,他們 自信自己會(huì)討人喜愛(ài),而且能夠依據(jù)具體情況與別人保持一定的距離,也可以與他人建立親密的關(guān)系。

包容的需要：

指?jìng)€(gè)體希望與別人接觸、交往并建立和維持和諧關(guān)系的需要。由這一需要激發(fā)的人際交往的主動(dòng)取向表現(xiàn)為主動(dòng)與人交往，積極參與社會(huì)生活，被動(dòng)取向表現(xiàn)為退縮、孤立、期待他人的接納。在個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程中，若是社會(huì)交往的經(jīng)歷過(guò)少，父母與孩子之間缺乏正常的交往，兒童與同齡伙伴也缺乏適量的交往，那么，兒童的包容需要就沒(méi)有得到滿足，他們就會(huì)與他人形成否定的相互關(guān)系，產(chǎn)生焦慮，于是就傾向于形成低社會(huì)行為，在行為表現(xiàn)上傾向于內(nèi)部言語(yǔ)，傾向于擺脫相互作用而與人保持距離，拒絕參加群體活動(dòng)。如果個(gè)體在早期的成長(zhǎng)經(jīng)歷中社會(huì)交往過(guò)多，包容需要得到了過(guò)分的滿足的話，他們又會(huì)形成超社會(huì)行為，在人際交往中，會(huì)過(guò)分地尋求與人接觸、尋求他人的注意，過(guò)分地?zé)嶂杂趨⒓尤后w活動(dòng)。相反，如果個(gè)體在早期能夠與父母或他人進(jìn)行有效的適當(dāng)?shù)慕煌?，他們就不?huì)產(chǎn)生焦慮，他們就會(huì)形成理想的社會(huì)行為，這樣的個(gè)體會(huì)依照具體的情境來(lái)決定自己的行為，決定自己是否應(yīng)該參加或參與群體活動(dòng)，形成適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為。

本詞條內(nèi)容貢獻(xiàn)者為:

殷曉莉 - 兒童心理專(zhuān)家 副教授 - 中國(guó)科學(xué)院心理研究所