[科普中國]-蔣建科談如何做好科技新聞報道

新華網(wǎng)北京6月23日電（劉丫）人民日報社高級記者蔣建科是一位從事科技新聞報道長達(dá)33年的資深記者，多次獲得各類新聞獎，其中不乏國家級新聞獎，堪稱一位“專家型記者”。近日，在中國科技新聞學(xué)會組織的2017媒體從業(yè)者科學(xué)傳播培訓(xùn)班期間，他受邀給學(xué)生們講課并與記者分享了做科技新聞報道的經(jīng)驗與思考。

爭取1/3的報道內(nèi)容具有前瞻性

做記者并不意味著要處于新聞報道的被動地位。蔣建科認(rèn)為，“記者也可以對科技的發(fā)展新聞進(jìn)行一些大膽的預(yù)測，這就要求記者發(fā)揮主動性。由于記者本身對于社會或科技的發(fā)展規(guī)律有一定了解和把握，可以憑自己的“直覺”，預(yù)估接下來會有什么科技新聞發(fā)生，提前做一些預(yù)測性新聞。”

“例如，記者可以提前去采訪一些專家，做好知識儲備，在發(fā)生相關(guān)的新聞事件，公眾需要這方面知識的時候，把它推送出來，將會獲得較好的傳播效果，從而引領(lǐng)新聞界或社會的風(fēng)尚，你也將比其他記者更具超前性和前瞻性的判斷，對于記者個人而言，也會覺得這樣的報道更有意義?！笔Y建科說。

蔣建科認(rèn)為，跟著專家“跑”，跟著熱點“跑”，記者很難追上甚至超過專家，將處于一種被動的狀態(tài)，報道的內(nèi)容也容易同質(zhì)化，沒有特色。對此，他提出了一個“1/3定律”，“記者所做的新聞報道有2/3是平時的報道，要爭取做出1/3的前瞻性報道。”

做專家型記者，要“揚長補短”

蔣建科談到，要想做好科技新聞，首先要思考，媒體的責(zé)任是什么。他說，“我認(rèn)為媒體的責(zé)任在于把科學(xué)常識、科學(xué)原理告訴公眾，讓公眾掌握和理解，然后做出自己的判斷，記者不能代替公眾，幫助公眾做出自己的判斷才是最重要的?！?/p>

有一個成語，叫“揚長避短”，蔣建科認(rèn)為，每個人的知識水平是有限的，但要做一個“專家型記者”，應(yīng)該做到“揚長補短”?！坝械挠浾呖赡苁菍W(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的，他對于生命科學(xué)領(lǐng)域的文章可能會寫的很精彩，但遇上其他領(lǐng)域的新聞是不可避免的，這個時候就應(yīng)該去學(xué)習(xí)和了解這一門學(xué)科的知識，寫好相關(guān)報道?！?/p>

尤其寫科技類新聞稿件，記者必須熟悉了解相關(guān)的專業(yè)知識，如果連記者自己都沒有弄清楚，讀者就更不會讀懂你的報道。這樣的傳播，蔣建科稱之為“無效報道”。他說，“科技記者不僅要把專家所講的知識吸收了，還要比專家想的更多，在專家的基礎(chǔ)上，再高于專家，這樣記者就不是充當(dāng)一個“二傳手”的角色，而是完成了一個再創(chuàng)作的過程，再以通俗易懂的語言傳播出去，才會有好的反響?！?/p>

做科技記者要進(jìn)行“體驗式采訪”

科技記者如何做出深入人心的好作品，蔣建科認(rèn)為，“寫出好的報道文章，需要進(jìn)行“體驗式”的采訪，深入理解專家所講的內(nèi)容，理解其中所包含的科學(xué)方法、科學(xué)思想，最好還能解決讀者在生活中所遇到的一些實際問題，這樣的作品才能獲得觀眾的喜愛。”

如果記者對某些科技領(lǐng)域不是特別了解，但讀者又需要這方面的知識普及，蔣建科建議，“記者可以建立一個專家?guī)?，找一些對科普感興趣的專家來寫文章；也可以舉辦一場專家研討會，將專家們的精彩觀點進(jìn)行總結(jié)提煉；還可以做一個微調(diào)查，了解大眾對最關(guān)心的問題，邀請專家做一期訪談節(jié)目，觀眾就可以了解專家們對于某件事的看法了。”

蔣建科強調(diào)，記者一定要有專家?guī)欤蛘哒f要有大數(shù)據(jù)的概念，做科技新聞是一個不斷積累的過程，也是一個從量變到質(zhì)變的過程。

關(guān)注讀者的喜好，用科學(xué)的方法寫新聞

每個科技記者都有自己的愛好和特長，蔣建科說，“在面對讀者時，記者一定要把自己的愛好藏起來，一定要以公眾為核心，了解他們對什么感興趣，他們需要什么。一定不能用記者的觀點、記者的喜好來代替公眾對新聞的需求，這樣的科技新聞就偏離了報道的初衷?！?/p>

蔣建科認(rèn)為，寫科技文章應(yīng)該遵循科學(xué)的方法。“比如說，記者怎么能知道公眾究竟需要什么？這就需要做一個微調(diào)查，了解他們遇到的難題和困難。再比如，科技文章中提到有多少比例的人怎樣怎樣，這個比例的樣本是從哪里來的？是科學(xué)的抽樣方法嗎？如果沒有科學(xué)的方法，這樣的報道有可能會引來公眾的質(zhì)疑?！?/p>

“所以，我認(rèn)為科技記者要借鑒和學(xué)習(xí)科學(xué)家的一些思路，讓我們的科學(xué)新聞有科學(xué)味兒，將科學(xué)精神置入科學(xué)報道，這樣的新聞才經(jīng)得起公眾的推敲?！笔Y建科說。

讓科技新聞達(dá)到更好的傳播效果

科技新聞不同于社會新聞等其他新聞，報道中所涉及的科技知識、科研成果等有可能在很長一段時間都不會過時。那么如何讓科技新聞達(dá)到更好的傳播效果？蔣建科認(rèn)為，“做科技新聞，記者一般投入了大量的時間，但最后迫于考核等原因，將一個重要的大新聞拆成了很多小新聞，這樣是不利于新聞傳播的。”

蔣建科主張，做科學(xué)新聞，要將“短線”與“長線”兩者相結(jié)合，比如可將時下公眾關(guān)注的熱點做一些報道，這是“短線”報道；記者也要提前預(yù)測三年內(nèi)可能會產(chǎn)生哪些關(guān)注熱點，提前著手準(zhǔn)備，積累一些素材，在熱點爆發(fā)時將做好的內(nèi)容匯集并發(fā)出，這是“長線”報道。將“短線”報道與“長線”報道相結(jié)合，會取得更好的效果。

在做記者的33年中，蔣建科收到兩萬多封讀者來信。他說，“有的讀者來信問我某個新產(chǎn)品從哪里買，有的想要引進(jìn)報道中提到的新技術(shù)，這讓我覺得我的工作還是有意義、有價值的?！彼J(rèn)為，記者與讀者之間的互動可以加深雙方的感情，讓雙方都有獲得感，所以科技記者需要多與公眾進(jìn)行互動。

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