醫(yī)學(xué)科普訓(xùn)練營(yíng)｜您做的科普宣教患者愛看嗎？如何讓更多人看到？

中華醫(yī)學(xué)會(huì)北京分會(huì)繼續(xù)教育部與TopMD聯(lián)合打造的“中華醫(yī)學(xué)會(huì)北京分會(huì)醫(yī)學(xué)科普訓(xùn)練營(yíng)”第八期正式開播！如何讓更多人看到您的宣教？請(qǐng)看第八期（4）

如何讓更多人看到您的宣教？

除了利用傳統(tǒng)線下的宣教形式之外，醫(yī)生還可以用自媒體的方式，比如：微博等各大媒體平臺(tái)。我的微博叫“城中故事”，我經(jīng)常會(huì)在微博里分享自己做醫(yī)生的經(jīng)歷，以及自己遇到的一些患者。

有些事兒就會(huì)印象特別深刻，比如：有個(gè)患者在看病的時(shí)候，總拿照相機(jī)給我照相，后來(lái)我就比較警惕，問他：“為什么老拿個(gè)相機(jī)拍我？”這位患者說：“大夫，我沒有別的意思，我家屬就是您給治好的病，效果特別好，他特別想見您，但是他來(lái)不了，就想讓我跟您合個(gè)影。”我知道原因后，就跟這位患者拍了合影。

我會(huì)把這些經(jīng)歷寫出來(lái)，我覺得也有一部分宣教的內(nèi)容大家會(huì)從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。后來(lái)我把這些內(nèi)容整理起來(lái)，寫了一本書叫《無(wú)影燈下的故事》。

在做線下宣教時(shí)還可以與媒體合作做直播。特別是這次疫情，大家沒辦法出門，就可以通過媒體進(jìn)行直播。但是媒體直播中存在的問題是沒有互動(dòng)、沒有觀眾、沒有反饋，可能與線下宣教有一定的差別。

人文宣教與科普知識(shí)宣教的區(qū)別

科普知識(shí)是讓老百姓不得病，人文宣教是讓得了病的患者能夠坦然面對(duì)。

線上宣教將是一種長(zhǎng)期的方式

疫情期間，我參與了很多場(chǎng)線上直播，主要講的是疫情下腫瘤患者該怎么辦？

疫情期間我也提過建議，很多醫(yī)生都去支援前線了，那我們沒有去前線的醫(yī)生，該怎么利用自己的知識(shí)為其他患者做些什么？他們肯定會(huì)有很多問題，我們?cè)趺赐ㄟ^自媒體、直播的形式來(lái)回答這些問題？怎么能夠讓患者得到他想得到的知識(shí)？這些都很重要。

線上教育是一種趨勢(shì)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、5G時(shí)代的到來(lái)，人與人之間已經(jīng)沒有距離了，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)在世界的任何一個(gè)地方看到我們想看的內(nèi)容。

而且這種模式可以降低教育成本，增加受眾。對(duì)于講者和聽者來(lái)說，都是一種比較方便的方式。

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