探訪全國首批公共場館科普化改革試點湖州市：一地一館一景，科普社會化這樣走

《尚書》《詩經(jīng)》《山海經(jīng)》《孫子兵法》……一部部古代典籍通過現(xiàn)代數(shù)字技術呈現(xiàn)在大屏上，配合著央視《典籍里的中國》的開場音樂，宏亮悠遠。

展示畢，大屏幕化成了兩扇大門，徐徐打開，里面呈現(xiàn)一條“星光大道“，通過光電技術，地面上投影布滿了各種名篇佳句，恍若來到了央視錄制現(xiàn)場。

這是坐落在湖州潞村的《典籍里的中國》陳列館，也是湖州首批公共場館科普化改革試點單位之一。2022年11月正式開館。作為全國首個關于中華典籍的科普互動體驗場館，通過現(xiàn)代數(shù)字技術，將《典籍里的中國》節(jié)目現(xiàn)場“搬”到湖州，讓遠在千里之外的觀眾浸沉式、體驗式、互動式地參與，有種“身臨其境”的感受。

近日，中國科學技術協(xié)會辦公廳下發(fā)了《關于同意在浙江省開展公共場館科普化試點工作的復函》，同意在浙江省湖州市、蕭山區(qū)開展全國首批公共場館科普化改革試點工作。并在湖州專題舉行了公共場館科普化改革試點工作啟動儀式。湖州市委市政府高度重視，首批遴選了10家試點單位，《典籍里的中國》陳列館名列其中。

科普場館探訪——

書院融入科技元素

歷史知識“動”起來

《典籍里的中國》陳列館項目位于湖州八里店鎮(zhèn)潞村書院，總面積1200平方米，無處不透露出科學元素。

館里有個空間，是“時空旅行 穿越古今”，在那里，觀眾可以作為時空旅行者，回到過去，體驗古代典籍的魅力。比如，站在時空甬道，兩側(cè)紗幕投影歷代先賢及相關典籍金句，大家可以以“時空旅行者”和“現(xiàn)代讀書人”的雙重身份，與先賢們邂逅，感受中華傳統(tǒng)文化的源遠流長。甬道旁側(cè)分布著歷朝歷代的情景空間盲盒，是利用多媒體鏡面空間打造的沉浸式、互動式體驗區(qū)。

還有一個“鏡鑒空間”，取名靈感來自于“以銅為鑒,可以正衣冠；以人為鑒,可以明得失；以史為鑒,可以知興替”。你選擇李時珍，就可以在屏幕上投射出穿著李時珍衣服的你，還可以跟著讀李時珍的《本草綱目》。

這樣的場景還有很多，《典籍里的中國》陳列館會讓你在厚重歷史與現(xiàn)代科技的碰撞中，品讀典籍里蘊含的智慧。

在湖州錢山漾遺址考古現(xiàn)場不遠處，有一個中國蠶桑絲織技藝非遺傳承中心，也叫錢山漾文化交流中心。

錢山漾文化遺址曾發(fā)現(xiàn)了迄今世界上最早的家蠶絲織絹片，距今已經(jīng)有4700多年歷史。在錢山漾文化交流中心，就有一系列跟絲綢相關的科普介紹。

比如，距今4700多年的家蠶絲織絹片，剛出土的時候只有指甲蓋大小，為平紋織物。平紋是一種紡織的組織形式，與它相對的有斜紋。平紋是經(jīng)紗與緯紗以一上一下的交織形成的織物。這種布的特點是交織點多，質(zhì)地堅牢、挺刮、表面平整，較為輕薄耐磨性好，透氣性好。高檔繡花面料一般都是平紋面料。

到了晚清民國，湖州出現(xiàn)了一批號稱“四象、八牛、七十二金狗”的絲商群體，他們財產(chǎn)總額加起來相當于清政府一年的財政收入，當時算得上是富可敵國了。

一直到了清末民初，西方工業(yè)革命的發(fā)生出現(xiàn)了紡織機械，原有的織造業(yè)逐漸衰敗，但又隨著科技交流往來迎來了新的契機。

滿足公眾科普需求——

線上線下

體驗式活動層出不窮

安吉縣博物館是一座全面體現(xiàn)生態(tài)文化大縣特色，集中展示安吉歷史，系統(tǒng)展現(xiàn)安吉傳統(tǒng)民風、民俗，融歷史人文、自然生態(tài)為一體的綜合性博物館。

疫情期間，為了更好地滿足公眾的觀展需求，博物館利用官方微信舉辦了多場線上展覽，如“牛氣沖天——中國牛文化百館聯(lián)展”、“虎躍龍翔——中國虎文化百館聯(lián)展”、“玉兔呈祥——中國兔文化百館聯(lián)展”。

相關工作人員說，2014年、2020年、2021年安吉縣博物館分別進行了三次數(shù)字化建設，提升了博物館的科普數(shù)字化水平。

中國湖筆文化館建于2010年，是一個集湖筆文化、廉政文化為一體的宣傳教育場館。它將科普納入到文化館的日常建設和運營中，向社會宣傳普及人文與科學知識、湖筆文化、筆工的工匠精神。同時，它將湖筆文化普及與傳統(tǒng)節(jié)日文化、全國科普日、思想道德教育、國學禮儀等進行結(jié)合，既設有展覽、科普講座等傳統(tǒng)的活動形式，又有湖筆體驗等活動形式。

長興“金釘子”博物館位于浙江長興地質(zhì)遺跡國家級自然保護區(qū)內(nèi)。根據(jù)保護區(qū)特色，博物館制作了專題研學課程，形成了系統(tǒng)的地質(zhì)科普行研學活動，每年開展研學活動3-5次，通過室內(nèi)科普課、野外研學、科普專題片等形式，啟發(fā)孩子對科學探究的激情和探究精神。接下來，他們希望進一步提升科普場館工作人員專業(yè)水平，加強學習，強化場館科普功能。

采訪中記者也了解到，在場館工作人員看來，科普場館的科普事業(yè)要長遠發(fā)展不僅需要自身的建設，也需要更多相關行政、資金上的支持，才有更大的創(chuàng)造力和社會吸引力。

打造“中央廚房”——

公共場所科普化

評價標準呼之欲出

“2022年，我市被批準為全國首個公共場館科普化改革試點市后，我們通過實地走訪、調(diào)研座談的等方式，了解各類公共場館實際情況，制定我市公共場館科普化改革試點工作的實施方案，啟動試點工作，組織10個公共場館科普化建設?！焙菔锌茀f(xié)負責人顧云飛說，2023年，湖州將重點制定公共場館科普化改革試點工作評價標準，推進公共場館科普化標準建設，形成一個地方標準，建成30個符合標準要求的試點公共場館。

同時，湖州市科協(xié)正在謀劃公共場館人才科普能力提升行動?！巴ㄟ^多種形式，建立一支包括科技工作者、高校師生、科技志愿者等在內(nèi)的專兼職科普隊伍，實施公共場館科技志愿者對口服務工作，推動科技志愿者對口支持各類公共場館尤其是基層公共場館。顧云飛說，將公共場館講解員納入科普能力提升服務對象，以培訓、講演、競賽等多種方式，提高公共場館科普講解能力水平，提高公共場館人員隊伍科普意識和能力。

湖州市科協(xié)還希望實施公共場館科普資源數(shù)字化賦能行動。比如，建設市級公共場館科普資源數(shù)字化公共服務平臺，通過“科普中國”示范引領，打造科普數(shù)字化資源供給“中央廚房”，推動場館協(xié)同開發(fā)、集中展示和宣傳互動，形成湖州公共場館科普功能一站式展示和平臺化運轉(zhuǎn)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決公共場館數(shù)字化科普內(nèi)容展示中出現(xiàn)的有關問題，組隊參與國家、省科普展示活動和省內(nèi)外科普數(shù)字化轉(zhuǎn)型的合作交流?？傊?，通過公共場館科普化改革，讓科普融入政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)“五位一體”建設，融入經(jīng)濟社會發(fā)展、日常生產(chǎn)生活的方方面面，讓人們在“潤物細無聲”中接受科普，從而實現(xiàn)科普社會化。