【530全國科技工作者日專訪】對話 | 廣西北海市潿洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校：凌華寶

本次專訪將圍繞科技教育工作者的教育新思路和科技應(yīng)用策略，深入討論其對于推動(dòng)科技教育發(fā)展和推廣創(chuàng)新教育的重要作用?？萍冀逃ぷ髡呤窃诳萍寂c教育的交叉領(lǐng)域中專門負(fù)責(zé)科技教育指導(dǎo)和支持的專業(yè)人才。在當(dāng)前科技深度融入人們?nèi)粘Ｉ畹谋尘跋拢萍冀逃ぷ髡叩膶I(yè)技能和個(gè)人品質(zhì)對于學(xué)生發(fā)展具有重要的影響。在本次專訪中，我們將通過采訪的方式探討科技教育工作者如何利用各類創(chuàng)新教育理念和科技應(yīng)用策略，協(xié)助學(xué)生開拓未來職業(yè)發(fā)展道路并帶來更好的教育體驗(yàn)。

PART 01

科技教育工作者介紹

凌華寶

廣西北海市潿洲實(shí)驗(yàn)學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員

PART 02

采訪內(nèi)容

提問1

科技教育工作者如何在教育過程中引導(dǎo)學(xué)生具備創(chuàng)新的思維和能力回答要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，擺脫傳統(tǒng)面授課堂中填鴨式教育的思維束縛，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。另一方面教師可以提供充足的教育資源和學(xué)習(xí)時(shí)間讓學(xué)生自由探索，借助項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式幫助學(xué)生建立解決問題的思維模式，利用開放式的課堂任務(wù)和跨學(xué)科的教學(xué)形式幫助學(xué)生開拓思維，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程中掌握解決問題的方法。綜上可在教與學(xué)的創(chuàng)新過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

提問2

科技教育工作者在率先管理和使用新型科技設(shè)備時(shí)遇到的問題和解決方案回答

遇到的問題：（1）所學(xué)知識與新型科技設(shè)備不匹配或滯后。（2）新型科技設(shè)備使用難度高。（3）新型科技設(shè)備沒有相應(yīng)的授課案例及學(xué)習(xí)資源。

解決方案：（1）積極提升個(gè)人知識水平，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2）建立新型科技設(shè)備使用教研小組，通過集體的力量去學(xué)習(xí)掌握新型科技設(shè)備。（3）在掌握新型科技設(shè)備使用基礎(chǔ)后，自主探索、互相探討設(shè)備進(jìn)一步使用方式，形成使用案例、開發(fā)學(xué)習(xí)課程。

提問3

如何開啟學(xué)生對未來職業(yè)和技術(shù)趨勢的洞見回答 開啟學(xué)生對職業(yè)和技術(shù)趨勢的洞見前，教師需要對未來職業(yè)和技術(shù)的發(fā)展有一定認(rèn)識。這要求教師對當(dāng)代科技教育有深入了解，關(guān)注新技術(shù)、新科技，并將這些新信息在課堂中潛移默化地告知學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自主接觸】嘗試新技術(shù)，體會(huì)新技術(shù)對人民工作生活的改變（如：VR、ChatGTP等）。

提問4 關(guān)于落實(shí)習(xí)近平總書記有關(guān)強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育加法的講話精神的體會(huì)和想法？

回答 在中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)中，習(xí)近平總書記就我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀和未來發(fā)展要點(diǎn)做了重要講話，特別支持基礎(chǔ)研究是我國未來實(shí)現(xiàn)高水平科技自立的迫切要求，是建立世界科技強(qiáng)國的必由之路。在此背景下，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的科學(xué)教育顯得尤為關(guān)鍵，“要在“雙減”教育中做科學(xué)教育加法”。2021年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，“雙減”的概念與意義逐漸被家長、老師們了解。在“雙減”的過程中，要堅(jiān)持樹立正確的思想，“雙減”減的是負(fù)擔(dān)而不是質(zhì)量，科學(xué)教育不僅不能減，反而要迎頭趕上，只有在高質(zhì)量的科學(xué)教育下，學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識才能得以逐步提高。

科技教育工作者應(yīng)充分利用時(shí)間，為孩子們奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這要求我們不僅要深挖科學(xué)教育內(nèi)核，保持教育初心，牢記科學(xué)教育對于基礎(chǔ)教育研究的重要意義，銘記習(xí)近平總書記的重要講話精神，更要在教學(xué)實(shí)踐過程中踐行先進(jìn)的教育理念，把科學(xué)教育的質(zhì)量提上去，把學(xué)習(xí)過程中的壓力降下來。

提問5

如何推動(dòng)科技教育向更廣泛的教育領(lǐng)域和社會(huì)群體滲透回答 要推動(dòng)科技教育向更廣泛的教育領(lǐng)域和社會(huì)群體滲透，需要開發(fā)適合科技教育的教學(xué)模式，比如創(chuàng)客教育、STEAM教育、跨學(xué)科教育等。同時(shí)，政府、高校和基層科研單位應(yīng)認(rèn)識到科技教育對基礎(chǔ)研究的重要意義，并通過志愿輔導(dǎo)、知識講座等形式激發(fā)學(xué)生對科技教育的學(xué)習(xí)興趣。通過這些舉措，科技教育與社會(huì)群體將相互滲透，提高社會(huì)對科技教育的關(guān)注，促進(jìn)科技教育的發(fā)展，并為社會(huì)轉(zhuǎn)向科技現(xiàn)代化奠定人才基礎(chǔ)。