雖然，我是一名教師……

雖然，我是一名教師……

2023年教師節(jié)隨感

徐亞靈

雖然，我是一名教師

可是，我不能說

沒有哪一種職業(yè)

能像教師職業(yè)那么崇高

因?yàn)槲抑?/p>

無論從事什么職業(yè)

既可以彰顯出崇高的精神

也可以暴露出丑惡的靈魂

是崇高，還是丑惡

都是你我的具體所為

雖然，我是一名教師

可是，我不能說

教師是天底下

最值得尊敬的人

因?yàn)槲抑?/p>

能否值得人們的尊敬

不在我，披上了

教師的職業(yè)光環(huán)

而在我，如何用我的所為

去配稱教師的職業(yè)稱號(hào)

去獲得好的口碑

雖然，我是一名教師

可是，我不能說

我就是一個(gè)

配稱為“靈魂工程師”的教師

因?yàn)椋抑?/p>

我作為一名教師

能否塑造出學(xué)生純潔的靈魂

能否堪為學(xué)生的表率

能否影響學(xué)生成為真善美的人

能否造就學(xué)生成為社會(huì)的有用之人

只能由將來學(xué)生們的

生存和發(fā)展?fàn)顟B(tài)去評(píng)說

雖然，我是一名教師

可是，我不能說

教師就是最崇高的職業(yè)

因?yàn)?，我清楚的知?/p>

的確，沒有哪一種職業(yè)

能像教師職業(yè)這樣責(zé)任重大

因?yàn)?，教師是塑造人的事業(yè)

教師的三觀和人生態(tài)度

支配著每個(gè)學(xué)生的成長方向

教師的責(zé)任心和教育方式

決定著每個(gè)學(xué)生

能否健康成長和未來發(fā)展

教師的對(duì)待學(xué)生的

態(tài)度和日常所言所行

牽動(dòng)著眾多父母和家庭

是否安寧與幸福

作為一名教師

是否體現(xiàn)出教師的崇高形象

還得看我是

怎樣對(duì)待教書育人工作

怎樣去關(guān)愛和善待學(xué)生

怎樣去做一個(gè)

真正值得人們尊敬的人

作為一名教師

我清楚的知道

我的肩上承載著

多么重大的教育責(zé)任

我的身上擔(dān)負(fù)著

多么重大的社會(huì)使命

學(xué)生們的成長方向由我領(lǐng)航

學(xué)生們的綜合素養(yǎng)需我培養(yǎng)

教師的重大社會(huì)使命

一直告訴我

我不能對(duì)我的工作

有半刻的懈怠

教師的職業(yè)良知隨時(shí)警醒我

我不能對(duì)我的教師身份

有半點(diǎn)負(fù)辱沒