動物標(biāo)本如何做出來？來這座博物館一探究竟

嬉鬧玩耍的小熊貓、高貴美麗的孔雀、昂首挺立的高山兀鷲……“它們像‘活’的一樣，太逼真了！”

自然博物館里的動物標(biāo)本是如何制成的？就到鄭州師范學(xué)院的鄭州自然博物館一探究竟。

動物標(biāo)本為何能夠保存上百年？

走進(jìn)鄭州自然博物館一樓，穿梭在嵩山之春、南國夏風(fēng)、大河金秋、冰雪風(fēng)情展區(qū)，里面錯落有致地陳列著來自生活在不同緯度地區(qū)的生物標(biāo)本。走到大河金秋展區(qū)，正在覓食的丹頂鶴栩栩如生，該展區(qū)以野生鳥類標(biāo)本為主體，模擬鄭州黃河濕地生態(tài)環(huán)境，展現(xiàn)濕地內(nèi)群鳥云集，蘆荻飛花的繁榮景象；嵩山之春展區(qū)主要展示以中原地區(qū)為代表的中緯度地區(qū)珍稀保護動物標(biāo)本；而南國夏風(fēng)展區(qū)是以高大茂密的熱帶雨林植物為背景，展現(xiàn)低緯度地區(qū)或熱情奔放或神秘莫測的生動畫面。

“鄭州自然博物館內(nèi)沒有仿真模型，所有展品都是對死亡動物的資源再利用，部分標(biāo)本是我們相關(guān)專業(yè)老師親手制作的?！编嵵葑匀徊┪镳^館長李長看教授說。

動物標(biāo)本如何制作？標(biāo)本可以保存多長時間？會腐壞嗎？面對這樣的疑問，李長看告訴記者，“我們會通過選材、滅菌、脫脂、防腐等步驟嚴(yán)格地制作標(biāo)本，然后控制標(biāo)本所在的環(huán)境保持相對恒溫恒濕，這樣保存上百年都不是奢望”。

想要了解動物標(biāo)本的制作，那就不得不提魅力黃河展區(qū)的獼猴們，這里十幾只獼猴標(biāo)本栩栩如生?！斑@里的獼猴都來自太行山五龍口自然保護區(qū)，我們現(xiàn)在所看到的每只猴子都是由其本身完整的一張皮毛制作出來的，因為各種原因死亡后，保護區(qū)會按照程序?qū)⑵渌偷讲┪镳^來，通過解剖了解死亡原因，然后將其制作為標(biāo)本?！崩铋L看說，通過這樣的形式，這些動物就可以以另外一種方式“重生”，為學(xué)術(shù)研究和科普工作發(fā)揮更大的價值。

李長看介紹，“一個完整的動物標(biāo)本需要保留他們本身的皮毛、頭顱和四肢骨，將骨骼和肌肉剔除，但又為了展示動物活靈活現(xiàn)的樣子，我們會用金屬絲替代骨架，用脫脂棉等材料替代肌肉，并對照它們以前的生活姿態(tài)，制作成我們現(xiàn)在看到的形態(tài)各異的標(biāo)本。在制作的過程中，我們也可以獲得這些物種本身的數(shù)據(jù)，比如身高、體長、翅長等，進(jìn)行深度科研”。

在日常生活中，人們看到標(biāo)本時時常覺得它們沒有靈動感。但是這里的標(biāo)本不同，它們被最大可能地還原出生前的樣貌，這全都來源于標(biāo)本技術(shù)人員對它們傾注的想法與感情。

“制作標(biāo)本最重要的就是防腐，大到一只老虎，小到一只昆蟲?！崩铋L看說，“像我們二樓的生物標(biāo)本展區(qū)，里面的生物標(biāo)本有小型動物浸制標(biāo)本、植物臘葉標(biāo)本、種子標(biāo)本和昆蟲標(biāo)本，在二樓展柜的有一副由1848只棉花弧麗金龜子拼接而成的‘昆蟲世界’字樣，它包含了選材、滅菌、整姿、防腐、粘貼等制作步驟”。

李長看介紹，想要保存的時間比較長，就要進(jìn)行脫脂防腐，現(xiàn)在一般采用的措施是向皮毛內(nèi)部涂抹一層防腐材料，根據(jù)動物的珍貴程度選擇不同的防腐材料，再加上適當(dāng)?shù)谋４媸址ǎ梢员４婧荛L時間。

將科研成果轉(zhuǎn)化為公眾科普教育資源

2009年，鄭州自然博物館在鄭州師范學(xué)院建成，其館內(nèi)收藏有動物、植物、礦物、巖石等領(lǐng)域的珍貴標(biāo)本，各類標(biāo)本達(dá)14000多件，其中國家一、二級保護動物標(biāo)本達(dá)200多件。

三樓的魅力黃河展區(qū)，以一條形似黃河的走廊為主，走廊兩邊陳列著黃河兩岸生活的動物的標(biāo)本。“這個展廳主要是為了展示黃河的生物多樣性，陳列著金錢豹、雪豹、蒙古野驢、麋鹿、黑頸鶴等比較稀有的物種，通過展示黃河流域珍稀的動植物資源，讓大家認(rèn)識這些物種，進(jìn)而了解它們的生活習(xí)性，為更好地保護物種、保護生態(tài)環(huán)境奠定基礎(chǔ)。”李長看介紹。

現(xiàn)如今，我國高等教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，開啟了全面社會服務(wù)的新時代?！班嵵葑匀徊┪镳^雖然建設(shè)在學(xué)校里面，但它不僅僅是我們學(xué)校自己的博物館?！崩铋L看說，自建館以來，我們就面向全社會開放，對公眾進(jìn)行科普教育，將校內(nèi)的科研成果轉(zhuǎn)化為科普教育的資源，這也是社會服務(wù)的具體體現(xiàn)。

“我們的參觀主體主要是青少年群體，將知識性、趣味性和教育性融為一體，為學(xué)生提供一個開展社會科學(xué)文化活動的場所?！崩铋L看說，也會有一些大學(xué)生來這里場館教學(xué)、科研、寫生，這是鄭州自然博物館發(fā)揮社會效益的重要體現(xiàn)。

“河南省野生動物救護中心和鄭州市野生動物救護中心每年會將一些有限的、寶貴的死亡動物資源捐贈到博物館內(nèi)，專業(yè)技術(shù)人員運用一些特殊的手段制作成標(biāo)本。”李長看說，在今后，希望發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢，在依托優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，不斷增加博物館展品數(shù)量，為公眾提供更好的科普教育。