科普知識產(chǎn)權(quán)知識，廣州天河從中小學(xué)生抓起

踐行科技創(chuàng)新 享受智慧生活

你知道什么是知識產(chǎn)權(quán)嗎？你知道知識產(chǎn)權(quán)有哪些特性嗎？10月29日，為了向青少年科普知識產(chǎn)權(quán)的知識，讓他們從小了解知識產(chǎn)權(quán)的重要性，廣州市天河區(qū)教育局聯(lián)手廣州市天河區(qū)市場監(jiān)督管理局（知識產(chǎn)權(quán)局）在廣州奧林匹克中學(xué)車陂路校區(qū)舉辦了2023年廣州市天河區(qū)中小學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)教育系列活動。通過初賽選拔，現(xiàn)場有來自區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校約50名學(xué)生參加決賽。

本次活動由廣州奧林匹克中學(xué)和廣州市天河區(qū)知識產(chǎn)權(quán)聯(lián)合會承辦，廣州市天河區(qū)青少年科技協(xié)會、廣州市第八十九中學(xué)和廣州市天河區(qū)旭景小學(xué)協(xié)辦。

全員筆試考察知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識

記者現(xiàn)場看到，本次活動分為兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是所有參賽學(xué)生都要參加的知識產(chǎn)權(quán)知識競答，在20分鐘內(nèi)完成25道筆試題目，包括20道單選題+5道多選題。內(nèi)容頗為專業(yè)，主要考察知識產(chǎn)權(quán)法和專利法的相關(guān)知識，如“知識產(chǎn)權(quán)法的保護(hù)對象是？”、“我國發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計三種專利的保護(hù)期限分別是？”等問題。

第二個環(huán)節(jié)有三個賽項，分別是知識產(chǎn)權(quán)演講總決賽、創(chuàng)意發(fā)明制作賽和模擬專利申報賽。其中，知識產(chǎn)權(quán)演講總決賽是每位選手按照初賽自己選擇的知識產(chǎn)權(quán)演講內(nèi)容，在現(xiàn)場進(jìn)行6分鐘的演講，評委從切合主題、材料典型、貼合實際、教育意義、演講時間五個方面進(jìn)行評分；創(chuàng)意發(fā)明制作賽是圍繞“保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，踐行科技創(chuàng)新，享受智慧生活”的主題現(xiàn)場創(chuàng)作一件科技創(chuàng)新作品，并按照比賽編號依次進(jìn)行3分鐘的路演答辯，評委從設(shè)計美觀度、實用創(chuàng)新性、AI創(chuàng)意性、語言表達(dá)、展示效果五個方面進(jìn)行評分；而模擬專利申報賽是參賽選手需根據(jù)自己的發(fā)明項目向活動組織方進(jìn)行專利模擬申報，評委從申報流程、專利查新、作品內(nèi)容、語言表達(dá)四個方面進(jìn)行評分。

以理論為指導(dǎo)把保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)落到實處

就讀于廣州奧林匹克中學(xué)初二（12）班的蘇嘉懿同學(xué)從小就喜歡語言藝術(shù)，憑借大方淡定的臺風(fēng)在知識產(chǎn)權(quán)演講總決賽上大放異彩，她侃侃而談講述了《保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，激發(fā)創(chuàng)新活力》。她先通過一個知識產(chǎn)權(quán)被侵犯的例子，呼吁人們?nèi)ケＷo(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人的勞動成果。然后講述了我國著名科學(xué)家黃令儀女士發(fā)明的中國芯片促進(jìn)了中國科技創(chuàng)新的事，再次呼吁大家要從身邊的小事做起，向擁有探究和創(chuàng)新精神的榜樣學(xué)習(xí)，然后讓保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)成為自己的行為準(zhǔn)繩，讓國家走向富強之路。她告訴記者，盡管自己從小參加過很多語言藝術(shù)方面的比賽，但知識產(chǎn)權(quán)的比賽之前是沒有接觸過的，所以備賽的時候，也覺得很忐忑，但后來在演講的過程中，她感到自己整個身心都投入到了比賽之中，就自信從容多了?！巴ㄟ^這個比賽，我知道了知識產(chǎn)權(quán)是什么，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它，以及我們該如何通過它激發(fā)創(chuàng)新的活力?！彼f道。

參加模擬專利申報賽的胡晉晨是暨南大學(xué)附屬小學(xué)二年（5）班的學(xué)生，帶來了他設(shè)計創(chuàng)造的《電梯應(yīng)急保護(hù)救援裝置一體機》。他表示，在設(shè)計前期，通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)90%以上的柜式電梯都沒有應(yīng)急救援措施，一旦發(fā)生電梯事故，人們無法得到快速的幫助，為此他創(chuàng)造設(shè)計了這款電梯應(yīng)急保護(hù)救援裝置一體機，讓人們能在密封環(huán)境下被困時得到幫助。“這款一體機結(jié)合了通風(fēng)換氣、異常報警、圖像識別和應(yīng)急物品等多項技術(shù)，配備了應(yīng)急救援物資，AED除顫器、防毒面具、水、藥品等器材，為電梯環(huán)境和其他人流密集場所提供全面的應(yīng)急解決方案。如果發(fā)生火災(zāi)或者檢測到有害氣體，救援裝置一體機將會自動啟動保護(hù)程序，語音播報及通風(fēng)換氣都會啟動，并通過物聯(lián)網(wǎng)及時通知管理人員組織救援工作；為了防止電動車自燃，當(dāng)電動車進(jìn)入電梯時，通過圖像識別系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)類似于電動車的物體會自動報警。”此外，他還考慮到成本問題，在發(fā)生緊急情況時，液晶顯示屛會滾動宣傳和語音播放如何逃生和自救，在平時正常的情況下還可以播放廣告視頻以增加收入。指導(dǎo)老師告訴記者，目前，這部一體機正在申報專利中。

來自廣州市天河區(qū)旭景小學(xué)五年（4）班的李宇昊參加了創(chuàng)意發(fā)明制作賽，他現(xiàn)場用超聲波傳感器、led燈、紅外人體傳感儀、木板、MP3聲音模塊等配件，利用激光切割技術(shù)組裝了一個《智能鞋柜》?！斑@個鞋柜是放在門外的，通過紅外人體傳感儀得知主人回家了，就會啟動超聲波傳感器檢測鞋柜里的鞋是否放好了，如果鞋柜里沒有鞋就會發(fā)出聲音提醒主人放好，并且Led燈也會閃紅燈，直至鞋柜里放進(jìn)鞋后停止。”他表示，自己的智能鞋柜還可以繼續(xù)升級，增加濕度傳感器和氣體傳感器等元件，智能提醒鞋子的清潔程度；利用重力傳感器，區(qū)分不同類型的鞋子，實現(xiàn)智能分區(qū)。

廣州市中小學(xué)綜合實踐活動教研會科技部部長、廣州市知識產(chǎn)權(quán)競賽項目負(fù)責(zé)人黃炳軍表示，本次天河區(qū)青少年知識產(chǎn)權(quán)比賽涵蓋了知識產(chǎn)權(quán)演講、創(chuàng)意發(fā)明制作、模擬專利申報，參與的學(xué)生覆蓋面廣泛，區(qū)內(nèi)各個學(xué)校經(jīng)過校級選拔，參加區(qū)級的決賽。學(xué)生們通過演講、創(chuàng)意設(shè)計和模擬專利申報的體驗活動，提高了他們對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識，也提升了他們的創(chuàng)新精神，讓保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)就是保護(hù)創(chuàng)新的觀念深入他們的心中。

廣州奧林匹克中學(xué)創(chuàng)新發(fā)展中心主任李永釗向記者介紹，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)七年承辦天河區(qū)中小學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)競賽活動，產(chǎn)生了很好的社會影響力。承辦全區(qū)科技競賽活動不僅體現(xiàn)了學(xué)?？萍紕?chuàng)新的力量，也體現(xiàn)了學(xué)校管理體系的完善。科技教育是廣州奧林匹克中學(xué)的一張亮麗名片，學(xué)校制定科技教育五年發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)科技特色課程群，立項廣州市科技項目，學(xué)校正在構(gòu)建普及型與拔尖型雙軌并行的“人人科技”創(chuàng)新特色教育體系。在未來的3-5年，力爭形成科技教育特色鮮明、育人理念明確、教育模式創(chuàng)新、實施效果明顯的科技類特色，創(chuàng)建市級乃至省級科技類普通高中特色學(xué)校。通過本次活動，天河學(xué)子在廣州奧林匹克中學(xué)的舞臺上盡情演繹，知識產(chǎn)權(quán)意識和科技創(chuàng)新思維得到了充分的展示。

廣東科技報社融媒體中心出品

文圖 | 麥博
通訊員 | 羅杜忠