科普劇本 | 亮亮晶晶的航天之旅

這天是周末，亮亮和晶晶來到航天局學(xué)習(xí)航天知識，鄧老師（航空局的教授）給他們拿來一堆書籍給他們看，然后交代讓他們好好看書，明天給他們進行一場測驗，然后就去忙了。

亮亮：晶晶，你覺得明天鄧老師會出什么題考我們呢？

晶晶：這個嘛，你得去問問老師了，不過，如果你平時能用心學(xué)，還用擔(dān)心老師出什么題考我們嗎。

亮亮：好無聊。（唉聲嘆氣）

這時，亮亮發(fā)現(xiàn)了一本書，書名是航空航天歷程書，亮亮正要打開，突然書發(fā)出了一道奇異的光，接著光里透出幾個字： 中國航天。

亮亮：晶晶，你快看快看，是不是我太困，出現(xiàn)幻覺了？！

晶晶：明天就測驗啦，還不抓緊時間。（擺手）

亮亮：哎呀，就一會嘛，你看……

話音未落，他們就被書上的那道光卷入，等他們反應(yīng)過來時，他們已經(jīng)在一個火箭發(fā)射中心了。

亮亮和晶晶看著每一個從眼前路過的人匆匆忙忙，愣在原地。

“都準備好了嗎？”

“準備工作已經(jīng)完成。”

亮亮興奮地說“我們穿越了！”

晶晶愣在原地。

亮亮向一位叔叔解釋了他們到這里的緣由，那位叔叔把他們帶去了劉主任那里。

劉主任：“那就帶你們看看即將發(fā)射的嫦娥一號吧?！?/p>

在去嫦娥發(fā)射地點時，晶晶向劉主任問道“叔叔，現(xiàn)在是多少年？”

劉主任和藹地說：“2007年哦。”

晶晶想到了什么，剛打算說出口，這時亮亮竄出來大聲說到：“‘嫦娥一號發(fā)射’！”

晶晶看著他（無語）。

劉主任被亮亮逗樂了：“哈哈這孩子…”

晶晶沉默了一會，問到“叔叔，你們是怎么把‘嫦娥一號’發(fā)射到宇宙中去的？”

劉主任：“‘嫦娥一號’是我國計劃的第一個探月工程，我們的發(fā)射原理是‘嫦娥一號’靠長征3號甲火箭的推力發(fā)到月球， 到了預(yù)定軌道之后火箭和衛(wèi)星脫離，長征3號甲火箭的生命也就到那時候結(jié)束了。 之后‘嫦娥一號’靠著以安裝好的太陽能電池板收集太陽能轉(zhuǎn)換軌道靠近月球，根據(jù)我們的飛行計劃，‘嫦娥一號’衛(wèi)星在成功發(fā)射后，將在地球軌道上經(jīng)歷3次調(diào)相軌道變軌，預(yù)計于10月31日進入地月轉(zhuǎn)移軌道，開始奔向月球。”

晶晶：我明白了。

亮亮：這也太棒了吧！

亮亮：那為什么要叫“嫦娥”呢？

劉主任摸了摸亮亮的頭說：“聽過‘嫦娥奔月’的故事嗎？”

晶晶和亮亮點了點頭，劉主任說：“把登月飛船命名為嫦娥，既表達了奔月的行為，又包含著美麗的神話故事，有著豐富的歷史內(nèi)涵和人文氣息。嫦娥這個流傳已廣的名字，可以傳播中華文化，樹立形象。借用神話傳說，寄托人民美好的愿望，更能讓海內(nèi)外華人團結(jié)起來，意識到這是中華民族的工程，具有很好的號召力。”（說著看向了天空）

此時，一行人已經(jīng)到達即將發(fā)射的地點，小張走向前對劉主任說：“準備就緒，就等您下達發(fā)射指令了?！?/p>

劉主任點了點頭，看了看晶晶和亮亮，拿起對講機：“開始發(fā)射?！?/p>

“5！4！3！2！1！點火！”

“西昌154跟蹤正常！西昌154…”

火光閃過，晶晶和亮亮又被卷入到了光中心。

這次他們一睜眼，看到的場景讓他們一生難忘。

他們正在一艘運行的飛船上！正在操作飛船的，是中國太空第一人——楊利偉叔叔！晶晶和亮亮四目相對。

亮亮：晶晶，我在做夢嗎，我在神舟五號！這我可以和朋友吹一輩子了！

晶晶：哇……

亮亮小心翼翼地走向楊利偉的位置旁，“嗨，楊利偉叔叔!你是我的偶像！”但是楊利偉一點反應(yīng)都沒有，好像沒聽到一樣，晶晶過來在楊利偉眼前招了招手。

晶晶：“楊利偉叔叔看不到我們也聽不到我們說話，所以在這我們?nèi)缤该鳌！?端著下巴)

亮亮：啊，好吧。（失落地低下頭）

亮亮失落了一下，又開始打量飛船。

亮亮：晶晶，你記得載人航天的目的嗎？好像是……去外太空長見識！（笑）

晶晶：……你是不是沒聽鄧老師講課，載人航天是人類駕駛和乘坐載人航天器在太空中從事各種探測、研究、試驗、生產(chǎn)和軍事應(yīng)用的往返飛行活動。其目的在于突破地球大氣的屏障和克服地球引力，把人類的活動范圍從陸地、海洋和大氣層擴展到太空，更廣泛和更深入地認識整個宇宙，并充分利用太空和載人航天器的特殊環(huán)境進行各種研究和試驗活動，開發(fā)太空極其豐富的資源。懂了嗎？

亮亮：懂了（點頭）

接下來，他們目睹了神舟五號返回艙回到地球的全過程，看見楊利偉叔叔被抬出太空艙……

他們的眼前的場景開始扭曲，那道光再次出現(xiàn)……

“東方紅一號發(fā)射成功啦！”

晶晶和亮亮睜開眼發(fā)現(xiàn)自己正在一個很大的房子里，旁邊的人都在沸騰尖叫，有的甚至聲淚俱下。在聽到他們說的話之后，晶晶明白了。

亮亮：晶晶，晶晶，這是哪啊，他們在干嘛。

晶晶：他們在慶祝衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，那么這里就是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心了。

亮亮：你看（指著正前方）

在他們正前方有一個巨大的顯示屏，顯示屏正在回放長征一號運載火箭的發(fā)射過程。

晶晶：東方紅一號發(fā)射成功使中國成為繼蘇、美、法、日之后世界上第五個獨立研制并發(fā)射人造衛(wèi)星的國家，我們也算見證歷史啦。

隨后，晶晶和亮亮參觀了火箭發(fā)射的場地，了解到原來這個時候東方紅一號并不是主要從事航天科技工作，更多的是政治方面的作用——在太空播放“東方紅樂曲”。

晶晶：之前鄧老師說過，東方紅一號衛(wèi)星，反映著當(dāng)時中國的經(jīng)濟、科技、社會和軍事能力發(fā)展水平，是國家綜合國力的重要標志，是影響國際關(guān)系格局的重要因素，是促進經(jīng)濟和科技進步的重要手段，對于增強民族自豪感和凝聚力具有重要作用。所以，東方紅一號衛(wèi)星發(fā)射成功，政治意義是遠大于其它意義的。

亮亮：科學(xué)家們好偉大。（星星眼）

晶晶：對哦，當(dāng)時中國面對的國際局勢是比較危險的，所以我們需要更強大的武裝力量來維護自己的國防安全，從某種程度上來說東方紅一號的發(fā)射也是有戰(zhàn)略意義的。

這時，晶晶和亮亮看見了一群科學(xué)家們正站在不遠處，頓時他們興奮起來，向著科學(xué)家們招手，科學(xué)家們也友善地和他們打招呼，這時，夕陽照過科學(xué)家們的后背，而晶晶和亮亮站在他們的影子下。

等他們回過神來發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了航空局，那本書也瞬間合上了，亮亮和晶晶興奮的討論著剛剛的經(jīng)歷。這時鄧老師也走了過來。

鄧老師：發(fā)生什么了？

亮亮：鄧老師，剛才我們兩個穿越了！

亮亮和晶晶跟鄧老師講述了剛才的經(jīng)歷，鄧老師聽完很驚訝但過了會又恢復(fù)了平靜。

鄧老師：世界上有很多事是科學(xué)解釋不通的，但讓你們經(jīng)歷這些肯定讓你們收獲很多吧？

晶晶亮亮：嗯！（點頭）

亮亮：我們國家從什么時候開始對地球之外進行探索的？為什么會對航空這么執(zhí)著？

鄧老師：中國的航空航天史得從明朝說起，14世紀末期，明朝的士大夫萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐在椅子上，雙手舉著大風(fēng)箏。他最先開始設(shè)想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風(fēng)箏平穩(wěn)著陸。不幸火箭爆炸，萬戶也為此獻出了寶貴的生命。但他的行為卻鼓舞和震撼了人們的內(nèi)心。促使人們更努力的去鉆研。中國的航天事業(yè)是帶有情懷的，為了一直以來人們向外太空探索的夙愿，我們一直努力著，未來也要靠許許多多像你們一樣的年輕人不斷奮斗，中國航空航天事業(yè)才能更上一層樓。

亮亮：收到，那請問老師，我們明天的測試能不能給我們點提示……

廣東科技報社融媒體中心出品
第十六屆廣東省科普作品創(chuàng)作大賽一等獎作品
作者：何穎、崔晶晶