科教融匯 做強(qiáng)科學(xué)教育加法

中國科協(xié)高度重視，把落實十八部門《意見》作為“科教融匯”，服務(wù)科技工作者助力課內(nèi)課外科學(xué)教育融合，提升青少年科學(xué)素質(zhì)的重要手段。

一是系統(tǒng)部署發(fā)動。連續(xù)三年聯(lián)合教育部發(fā)布動員，2021年發(fā)布《利用科普資源助推“雙減”工作的通知》，發(fā)動全國科技館、青少年科技中心、科教工作者協(xié)會、科普教育基地四大系統(tǒng)，開展科技工作者志愿服務(wù)進(jìn)校園、科教資源進(jìn)校園、科技活動進(jìn)校園、學(xué)校學(xué)生進(jìn)科技場館和教師科學(xué)素質(zhì)提升五大行動。2022、2023年發(fā)布推廣創(chuàng)新后備人才發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)模式通知，部署開展省級“英才計劃”和高?？茖W(xué)營。近期，中國科協(xié)提出將“青少年創(chuàng)新后備力量培育”列為2024年科協(xié)系統(tǒng)31項重要任務(wù)之一。

二是推動“科教融匯”，組織科技工作者開展標(biāo)準(zhǔn)、隊伍、活動、陣地、平臺、評價 “六位一體”普惠性科普服務(wù)。第一，探索校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評價標(biāo)準(zhǔn)路徑。院士專家牽頭研究編寫《科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展科技教育活動指南》，對資質(zhì)、活動進(jìn)行規(guī)范。第二，動員逾5萬名科技工作者進(jìn)校園，服務(wù)中小學(xué)生超3000萬人次，4000萬中學(xué)生線上線下走進(jìn)高校、院所開展科學(xué)營。第三，千余家各級科普教育基地、全國科技館開展聯(lián)合行動，受眾超900萬人次，惠及青少年上億人次。第四，科創(chuàng)筑夢?全國青少年科技創(chuàng)新服務(wù)云平臺新聚資源7000余項服務(wù)中小學(xué)。第五，四大系統(tǒng)聯(lián)合開展“教師科學(xué)素質(zhì)提升”暑期行動等特色活動，線上線下600萬人次參與。第六，配合教育部以科學(xué)素養(yǎng)和好奇心想象力為主要指標(biāo)，首次對小學(xué)到初中階段的青少年開展科學(xué)素質(zhì)測評，探索知識量和創(chuàng)造力平行關(guān)注的新評價方式。

三是推廣大學(xué)與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)后備人才模式。凝練大學(xué)“大先生”培養(yǎng)中學(xué)“好苗子”的十年經(jīng)驗，聯(lián)合教育部印發(fā)《中學(xué)生英才計劃高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃》。示范帶動20個省份開展屬地行動（其中2023年新增6個），江蘇率先實現(xiàn)13個設(shè)區(qū)的市全覆蓋。

四是創(chuàng)新協(xié)同工作機(jī)制。浙江科協(xié)聯(lián)合教育廳建立區(qū)域創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)中心，借助共同富裕專項保障山區(qū)26縣和海島縣；上海科協(xié)動員百余家學(xué)會資源，設(shè)立“科學(xué)種子計劃”；廣西科協(xié)與教育廳共同成立中小學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)辦公室。

下一步，中國科協(xié)將堅決貫徹落實黨中央決策部署，加強(qiáng)科教融匯，做強(qiáng)科學(xué)教育加法。

一是加強(qiáng)部門合作，強(qiáng)化科協(xié)系統(tǒng)動員與督導(dǎo)。繼續(xù)聯(lián)合教育部、婦聯(lián)、團(tuán)中央等部門開展好科普進(jìn)萬家、科學(xué)調(diào)查體驗、高?？茖W(xué)營等科普活動，探索與中國科學(xué)院、中國工程院等部門聯(lián)合開展創(chuàng)新后備力量培養(yǎng)的常態(tài)化機(jī)制，服務(wù)更多科技工作者“大手拉小手”。

二是持續(xù)推動課外科教資源開發(fā)匯聚。以科普中國為龍頭，以科技館、青少年科技中心、科教工作者協(xié)會、科普教育基地四大系統(tǒng)資源開發(fā)為基礎(chǔ)，發(fā)揮多部門聯(lián)合渠道優(yōu)勢，以“科學(xué)教育 ”理念模式開發(fā)匯聚優(yōu)質(zhì)資源。

三是加強(qiáng)規(guī)范和評價體系建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)與相關(guān)部門合作，推動課外、校外科教活動規(guī)范的研究制定；加強(qiáng)中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查體系建設(shè)，配合教育部開展全國青少年科學(xué)素質(zhì)測評。

四是助力教師科學(xué)素質(zhì)提升，提高科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平。發(fā)動更多科技工作者和優(yōu)質(zhì)科技機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)工作。在教育部指導(dǎo)下，探索開展科學(xué)教育教師專業(yè)水平認(rèn)證工作。