3D打印是如何應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育的？

3D打印的快速發(fā)展為醫(yī)學(xué)教育帶來(lái)了一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)和教學(xué)工具。通過(guò)將CT、MRI或超聲掃描等數(shù)字成像和醫(yī)學(xué)通信（DICOM）數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為特定患者的計(jì)算機(jī)模型，并結(jié)合新型、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的3D打印技術(shù)，醫(yī)學(xué)教育界可以創(chuàng)造出逼真的打印模型。這些模型在解剖和結(jié)構(gòu)上與患者實(shí)際疾病過(guò)程保持一致。

這種保真度使醫(yī)學(xué)生能夠在手術(shù)之前查看和理解手術(shù)部位的大體病理和解剖結(jié)構(gòu)關(guān)系。通過(guò)3D打印模型，學(xué)生可以更好地了解人體的解剖結(jié)構(gòu)，包括骨骼、血管、器官等。與傳統(tǒng)的解剖學(xué)教學(xué)相比，這種可視化和親身實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式可以提供更直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶醫(yī)學(xué)知識(shí)。

此外，3D打印技術(shù)在手術(shù)規(guī)劃方面也發(fā)揮著重要作用。醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生可以使用3D打印模型來(lái)更準(zhǔn)確地進(jìn)行手術(shù)計(jì)劃，指導(dǎo)手術(shù)的具體過(guò)程。例如，在復(fù)雜的手術(shù)中，醫(yī)生可以使用3D打印模型來(lái)確定腫瘤切除的邊界和植入物的尺寸，從而提高手術(shù)的準(zhǔn)確性和成功率。

與其他的教育工具一樣，使用3D打印技術(shù)構(gòu)建和使用模型都是以教育為最終目標(biāo)。在創(chuàng)建具有解剖和/或組織保真度的基于患者個(gè)體化的模型時(shí)，3D打印過(guò)程通常涉及五個(gè)重要且相關(guān)的步驟：（1）在獲取的醫(yī)學(xué)影像中獲取感興趣的區(qū)域，（2）從感興趣區(qū)域特定的數(shù)據(jù)集中創(chuàng)建3D幾何體，（3）將3D對(duì)象轉(zhuǎn)換為可打印的文件，（4）選擇合適的3D打印機(jī)，以及（5）選擇合適的材料。

基于患者個(gè)體化的CT數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化三維重建

目前的醫(yī)學(xué)影像圖像可以提供良好的病變部位的解剖空間分辨率，創(chuàng)建出基于患者個(gè)體化的、高度仿真的數(shù)字化三維模型。

通過(guò)CT影像打印的主動(dòng)脈瘤的精準(zhǔn)3D打印模型

3D打印技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用具有巨大的潛力。通過(guò)逼真的打印模型，學(xué)生可以更好地了解和記憶解剖結(jié)構(gòu)，醫(yī)生可以更準(zhǔn)確地規(guī)劃手術(shù)和制造定制化植入物。這種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)和教學(xué)工具為醫(yī)學(xué)教育帶來(lái)了更實(shí)踐、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有望提高醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)質(zhì)量和臨床技能。