天津國家海洋博物館科普教育基地2023年度科普績效自評

一、工作情況

（一）本年度向公眾提供科普服務(wù)工作，開放天數(shù)、接待觀眾量等基本情況。

國家海洋博物館2019年5月開放，館內(nèi)教育中心區(qū)占地面積3000平方米，包括三間教學(xué)設(shè)施完備的科普教室、兩個多功能區(qū)、化石修復(fù)室及海洋生物實驗室，可開展各類博物館特色課程及活動?？破栈顒娱_展方面，今年以來，海博館全年開放天數(shù)約300天，預(yù)計接待觀眾300萬人次。截止至11月30日，海博館共開展了591場線下科普活動。共吸引了將近七千名觀眾參與到科普活動中。

（二）本年度開展科普助力“雙減”工作，科普活動進校園、服務(wù)學(xué)生人次等情況。

2020年9月，我館同來自全國各地79所大中小學(xué)簽署館校共建協(xié)議，成立共建聯(lián)盟，取得了良好的科普效果。截止今年，館校共建聯(lián)盟共有90余家學(xué)校。我館通過來館參觀、線上科普兩種模式服務(wù)館校，先后為天津市第一中學(xué)、紅橋?qū)嶒炐W(xué)、天津科技大學(xué)等在校師生提供包括講座、科普課程等形式多樣的科普活動。

（三）在全國科普日、全國科技活動周、全國科技工作者日等重要主題日期間舉辦主題科普活動的情況。

除了平時的科普活動外，我館還針對主題日開展活動。6.8海洋日期間，海博館開展了“深海發(fā)現(xiàn)之旅”主題活動?；顒悠陂g舉辦了院士課堂、深海沙龍等學(xué)術(shù)活動，同時還舉辦《深海發(fā)現(xiàn)之旅》展覽。全國科普日期間，我館與生態(tài)環(huán)境局聯(lián)合開展了“津沽之濱，因你而美”主題科普，通過《海水的“多巴胺”色》、《鯨遇》主題課程號召孩子們從自身做起，保護海洋愛護環(huán)境?？萍蓟顒又芷陂g舉辦了海博講堂活動。全國科普日、全國科技周活動均為天津市天津市重點活動。

（四）通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺向公眾公布開放信息、科普教育活動信息、展教資源更新情況等公共科普服務(wù)信息等情況。

我館目前建立了新媒體矩陣，包括微信公眾號、科普中國、微博、抖音等媒體平臺，關(guān)注量達200萬。每周定時更新新媒體賬號，發(fā)布館內(nèi)科普活動信息，開展線上活動，包括科研海洋夢、線上課堂、海博聽海電臺、海博文論、Deep See以及講解員帶你看海博等欄目，深受觀眾好評，總計閱讀量達315萬。此外，海博館還通過各種自媒體平臺對線下的科普課堂和研學(xué)活動進行宣傳、跟蹤報道，擴大了海博館科普活動的宣傳力。

（五）開展志愿服務(wù)活動等情況。

我館志愿服務(wù)主要分為志愿者講解和志愿者課堂兩方面，志愿者講解分別設(shè)計了“古海浮沉”、“探索洋流”、“奇趣海洋世界”、“走進非洲”等主題，針對不同的展廳特色講解，全年度開展講解場次達百余場；志愿者課堂設(shè)計課程《地球的鄰居太陽系》、《地球的衛(wèi)星》、《尋找恐龍計劃》、《揚帆起航》等研學(xué)課程，深受小朋友歡迎。

（六）科普工作經(jīng)費及人員情況。

我館現(xiàn)具有一只專業(yè)的科普教育團隊，共計142人，其中兼職科普人員包括志愿者101人。經(jīng)費方面本年度自籌經(jīng)費68萬元，其中用于活動支出50萬元，展館基建支出18萬元。

二、特色工作

2023年6月9日，由中國大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)協(xié)會、天津市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、濱海新區(qū)人民政府聯(lián)合主辦的“深海發(fā)現(xiàn)之旅”主題活動在國家海洋博物館啟動。目前，已形成“深海發(fā)現(xiàn)之旅”科普品牌，獲評2023年天津市全域科普“四全”品牌，“全民參與共享類”品牌活動。該活動，融通聯(lián)動深海大洋企事業(yè)單位推動“全領(lǐng)域科普”，充分發(fā)揮科普教育基地優(yōu)勢、創(chuàng)新宣傳教育形式載體，為深海大洋科普走深走實開啟新篇章。

此次活動推出“深海發(fā)現(xiàn)之旅”主題展覽，展出深海事業(yè)發(fā)展的照片、科考船模型、深海礦石等30余件展品。后續(xù)擬整合協(xié)會成員單位豐富的深海樣品資源和豐碩的科學(xué)考察成果，共同規(guī)劃國家海洋博物館深海展覽館，集中反映近年來我國深海大洋事業(yè)的卓越進步；組織內(nèi)陸省份師生參加系列科普活動、開放科考船參觀體驗，通過扶貧扶志扶智，培育內(nèi)陸省份海洋意識，讓更多的青少年走近海洋、認識海洋、熱愛海洋。

三、問題不足

一是博物館熱與不文明參觀行為之間的突出矛盾。博物館持續(xù)升溫，一方面，更多的觀眾走進博物館，了解文化知識，這是對博物館本身的肯定和認同，但另一方面，大量的參觀需求，也給博物館工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。館內(nèi)“野導(dǎo)游”層出不窮，他們對展覽錯誤的解讀，對歷史事實的歪曲講解，造成館內(nèi)參觀混亂，影響了觀眾正常的參觀體驗。這給館內(nèi)的管理工作造成了十分大的困擾。

二是館內(nèi)現(xiàn)有的資源無法滿足館外大量的參觀、研學(xué)需求。博物館熱持續(xù)升溫，講解和館內(nèi)研學(xué)活動也是很多觀眾參觀博物館的必選項，但是館內(nèi)現(xiàn)有的講解能力無法滿足目前觀眾的大需求。如何更大限度的滿足觀眾需求，講好博物館故事是當前工作中面臨的突出難點。

四、工作建議

一是繼續(xù)充實社教團隊力量。社教活動兼具較高的科普性、話題性和知識性特點，面向的受眾范圍較大。社教活動的開發(fā)與組織離不開專業(yè)人員的支持。為保障穩(wěn)定、持續(xù)、規(guī)模化、品牌化的社教課程出品量，需要繼續(xù)充實社教團隊力量。針對不同的受眾群體，也要有相對應(yīng)的專業(yè)人員的支撐。當然，在目前的條件下，可以與志愿者團隊進行緊密合作，滿足目前存在的人員不足的問題。

二是探索引入社會機構(gòu)合作。與專業(yè)的社教團隊、主流博物館以及其他主流媒體、商業(yè)品牌保持密切聯(lián)系和合作。倡導(dǎo)社會協(xié)同、開放合作的社教活動開發(fā)模式，探索引入社會機構(gòu)參與社教課程研發(fā)與組織。一方面可以借鑒社會機構(gòu)在課程研發(fā)與組織方面的經(jīng)驗，鍛煉我館社教人員活動組織能力，為自營品牌化社教活動建設(shè)積累經(jīng)驗；另一方面可以彌補我館社教力量不足，減少因事務(wù)性工作而導(dǎo)致的人員力量投入，使專業(yè)社教人員能專注課程研發(fā)。

三是推進志愿服務(wù)功能有效發(fā)揮。社會志愿者是支持博物館發(fā)展的重要資源，是彌補博物館人員、經(jīng)費不足的重要力量。我館要繼續(xù)推進志愿者社教服務(wù)專業(yè)化、規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展，有效借助社會力量開展公益性社教活動，營造博物館主導(dǎo)、大眾參與共享的社教發(fā)展格局。

四是充分利用學(xué)校師資力量。教育部實行“雙減”政策后，博物館不僅成為更加重要的教育實踐基地和科普社教場所，其本身的教育職能也發(fā)展成為更突出的職能部分。館校合作在此背景下變得尤為重要。轉(zhuǎn)變館校合作發(fā)展理念，在目前開展的以館方力量為主導(dǎo)的博物館進校園活動的基礎(chǔ)上，可以利用校園教師力量開展活動，有效節(jié)省館方人力資源投入。雙方互惠互利的合作能讓館校合作更為長久，取得更明顯的社會效益。