和孩子間的親子游戲，家長(zhǎng)請(qǐng)參考“四建議”“兩不要”

陪伴孩子時(shí)，有些家長(zhǎng)經(jīng)常發(fā)出呵斥或命令；有些家長(zhǎng)出于安全考慮這也不讓玩，那也不讓碰；甚至有些家長(zhǎng)拿出一些玩具扔給孩子玩，自己卻刷著手機(jī)。這樣的親子陪伴，是真正“有效”的嗎？

孩子的早期教育，可以從親子游戲開(kāi)始

親子游戲是早期教育的重要渠道，有利于兒童性格、情感、思維等方面的培養(yǎng)。親子游戲可以增進(jìn)孩子和父母之間的感情，培養(yǎng)孩子的社交能力，促進(jìn)認(rèn)知和適應(yīng)能力的發(fā)展。不少研究證實(shí)，親子游戲可以減少學(xué)齡前兒童焦慮、退縮、恐懼等情緒問(wèn)題，親子游戲是促進(jìn)學(xué)齡前兒童心理行為健康的有效方式。

親子游戲不僅僅是“游戲”，也是一種陪伴和教育，家長(zhǎng)和孩子之間的多種交流活動(dòng)都可以看作是親子游戲。在親子游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)可以通過(guò)擁抱、目光/肢體接觸、微笑、語(yǔ)言等與孩子進(jìn)行積極互動(dòng)，及時(shí)、正確地識(shí)別孩子的需求并做出有效反應(yīng)；也可以提供一系列適合孩子年齡的繪本、玩具等游戲材料，在親子互動(dòng)交流中幫助孩子了解周圍的人和世界，刺激大腦建立與外界的聯(lián)系，在“游戲”中促進(jìn)情緒認(rèn)知的發(fā)展。

親子游戲或親子陪伴時(shí)，建議家長(zhǎng)做好以下四點(diǎn)：

1.與孩子平等對(duì)話

家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)換自己的角色，成為孩子的朋友、助手，以兒童的視野發(fā)現(xiàn)和考慮問(wèn)題，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法和需求。

2.尊重孩子想法

親子游戲或親子陪伴中，家長(zhǎng)要以孩子為中心，讓孩子在游戲中自己去選擇和決定，鍛煉表達(dá)交流能力。

3.鼓勵(lì)爸爸參與

爸爸與孩子間的游戲一般動(dòng)作幅度大、帶有刺激性，讓孩子更加活潑、有安全感，有利于發(fā)展勇敢、主動(dòng)的性格。

4.保持情緒愉悅

家長(zhǎng)無(wú)論今天是否開(kāi)心，在與孩子的互動(dòng)游戲中一定不要帶著不良情緒，良好的情緒有示范作用，孩子未來(lái)也容易形成穩(wěn)定、樂(lè)觀的情緒和性格。

家長(zhǎng)們請(qǐng)自查，是否存在以下兩個(gè)誤區(qū)

親子游戲或親子陪伴并不等同于“有效”陪伴，以下誤區(qū)要避免：

1.邊玩手機(jī)邊陪娃

很多家長(zhǎng)以為只要自己待在孩子身邊就是陪伴，全程讓孩子自己玩，家長(zhǎng)在一旁玩手機(jī)。心不在焉的“陪著”并不是真正的“陪伴”，也起不到親子教育的作用。

2.過(guò)度關(guān)注孩子

這是“直升機(jī)父母”的典型特征，他們像直升機(jī)一樣整天盤(pán)旋在孩子周圍，隨時(shí)準(zhǔn)備“降落”提供指導(dǎo)或幫助，甚至在“游戲”這種事情上也不例外。家長(zhǎng)的過(guò)度協(xié)助會(huì)讓孩子失去探索、挖掘的興趣和能力，甚至養(yǎng)成依賴父母的心理，這種“陪玩”是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。