邱縣第二中學附屬小學用科技打開優(yōu)質(zhì)教育“新格局”

（通訊員：李文如 蘇延超 郭 磊 丁亞迪）“無限循環(huán)小水車、螺旋小車、氣球充氣機、風車泡泡機、氣球直升機……”走進河北邱縣第二中學附屬小學，第十屆“校園科技節(jié)”實驗秀精彩上演。每一項科技活動，孩子們都滿懷激情共同參與、設計、制作，養(yǎng)成了探究科學、動手動腦的習慣，也真切地體驗到創(chuàng)造帶來的歡樂。如今，校園科技節(jié)成為孩子們最期待的校園品牌節(jié)日，成為邱縣第二中學附屬小學特色辦學的一張亮麗名片。

近年來，第二中學附屬小學持續(xù)叫響“科技點亮夢想創(chuàng)新啟智成長”校園科技品牌，以“校園科技節(jié)”為載體，采取科技與教育相結(jié)合的方式，通過“大課堂”“大活動”“大評價”引導學生愛上科學，走出了一條教育創(chuàng)新發(fā)展的“科技之路”。

小課堂走向“大課堂”

學校聚焦提升課堂效能，根據(jù)不同學段的學生特點，開發(fā)了豐富多彩的校本課程資源，構筑了以“讓學型”“整合型”“探究型”為主要途徑的“大課堂”，呈現(xiàn)了以“教育內(nèi)容開放”“教育方式開放”“教育空間開放”為課堂模式的“三開放”，讓課堂成為滋潤科學精神、實施高質(zhì)量教學的沃土。

“為拓展學習空間，學校組織開展豐富多彩的課外研學活動，將課堂引向科技館、博物館、公園等，讓學生在生活的課堂中學習觀察與思考、想象與審美、實踐與創(chuàng)造”。第二中學附屬小學五年級六班科學教師周淑麗說道。

小活動走向“大活動”

“同學們，你們知道除了用嘴巴吹氣球，還有什么方法嗎？”說話間，第二中學附屬小學四年級三班學生王蕾熟練地拿出分別裝有小蘇打和檸檬酸的材料盒，演示小蘇打和檸檬酸遇水生成二氧化碳氣體的過程。這是學校舉辦“校園科技節(jié)”活動的一個縮影。

第二中學附屬小學每年都會精心組織開展“校園科技節(jié)”，各種科學實驗秀、趣味科技和科幻繪畫魅力十足，令人目不暇接，一招一式，生動展現(xiàn)了第二中學附屬小學著力打造科技創(chuàng)特色教育品牌的非凡決心。與此同時，第二中學附屬小學以家庭教育為基礎、學校教育為中堅、社會教育為補充，把學校、家庭、社會三方面力量有機組合起來，構建了以“校園沉浸型”“家?；有汀薄吧鐣⑴c型”為特色途徑的“大活動”網(wǎng)絡，共同營造有利于學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的良好環(huán)境。

小評價走向“大評價”

第二中學附屬小學充分發(fā)揮評價體系的“指揮棒”作用，研制了“學生成長手冊”，以“綜合素養(yǎng)評價”“創(chuàng)新意識評價”“活動過程評價”為保障途徑的發(fā)展性“大評價”模式，形成了多角度、多層面、多形式立體的學生評價，確保了學生在科學體驗中享受快樂，在快樂中收獲成長。

“讓科技走進校園、走進課堂、走進學生，深受同學們的喜愛?！钡诙袑W附屬小學黨支部書記、校長王英帥如是說道，“學校通過‘校園科技節(jié)’為師生搭建廣闊的展示平臺，營造了青少年愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍”。

“第二中學附屬小學樹牢科技育人意識，深挖育人資源，開創(chuàng)育人路徑，不斷促進科技與教育教學緊密融合，切實讓科技教育‘活’起來，讓學生借助科技教育實現(xiàn)全面發(fā)展?！鼻窨h教育體育局黨組書記、局長張洪健如是說。