文化賦能，掀起鄉(xiāng)村“研學(xué)熱”

在“合肥之源”探尋城市歷史，在廬州土陶體驗(yàn)非遺技藝，在田間林下學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。金秋時(shí)節(jié)，位于蜀山區(qū)小廟鎮(zhèn)的“大、小嶺南研學(xué)游”教育實(shí)踐基地迎來(lái)了一批又一批研學(xué)隊(duì)伍。從自然奧秘到人文歷史，從農(nóng)耕文化到非遺技藝，每個(gè)角落都留下了同學(xué)們探索的足跡與成長(zhǎng)的印記。蜀山區(qū)推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展，依托當(dāng)?shù)匚幕厣?，探?*“文化+旅游+教育”發(fā)展模式，“量體裁衣”打造“大、小嶺南研學(xué)項(xiàng)目”，**寓學(xué)于游，吸引了眾多游客，成為一道亮麗的文旅風(fēng)景線。

在“合肥之源”景觀點(diǎn)，“研學(xué)導(dǎo)師”向同學(xué)們介紹“合肥之源”的歷史、合肥城市發(fā)展的起源和歷程，讓同學(xué)們了解自己生活城市的歷史脈絡(luò)。同學(xué)們從“合肥之源”景觀點(diǎn)步行前往已有千年歷史的曹操河、鳳凰墩遺址，在“研學(xué)導(dǎo)師”的講解下，深入了解合肥的城之源、水之源、名之源為何始于蜀山小廟，眺望悠悠河水，仿佛“曹魏揮師，逐鹿戰(zhàn)場(chǎng)”的場(chǎng)景躍然眼前。

揉、捏、拉、塑、染……在位于大嶺南的省級(jí)非遺項(xiàng)目——廬州土陶體驗(yàn)館，同學(xué)們親手體驗(yàn)了制作一把陶制茶壺的流程?！袄焕?，捏一捏塑形，孩子們自己動(dòng)手體驗(yàn)陶器制作流程，這樣游非遺、學(xué)非遺就有了難忘的體驗(yàn)和記憶?！睆]州土陶傳承人李宏亮現(xiàn)場(chǎng)向?qū)W員教授技巧。

行走于大、小嶺南，欣賞著白墻黛瓦的江淮風(fēng)民居，穿梭在稻田中，盡情體驗(yàn)“田間勞作”的樂(lè)趣。眼下正值秋收時(shí)節(jié)，在“研學(xué)導(dǎo)師”的帶領(lǐng)下，同學(xué)們走進(jìn)稻田中間，認(rèn)識(shí)農(nóng)具、學(xué)習(xí)使用農(nóng)具來(lái)收割稻谷、打谷碾米，當(dāng)一回“小農(nóng)夫”，深刻體會(huì)農(nóng)民的艱辛與不易。

近日，小嶺南粉黛花海花開(kāi)正盛，如夢(mèng)似幻，吸引眾多游客前來(lái)打卡、拍照。位于蜀山區(qū)小廟鎮(zhèn)馬崗村的小嶺南，是蜀山區(qū)鄉(xiāng)村振興示范區(qū)項(xiàng)目第一個(gè)鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)。

根據(jù)**“修舊如舊，留住鄉(xiāng)愁”的原則，蜀山區(qū)在梳理保護(hù)鄉(xiāng)村原生風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)挖掘江淮地區(qū)村落特色風(fēng)貌，對(duì)舊村舊居進(jìn)行保護(hù)修繕和提升，有的老舊房屋正變身精品民宿，有的翻建為江淮新民居，打造出具有特色的江淮風(fēng)村落**。
近年來(lái)，蜀山區(qū)不斷活化大、小嶺南片區(qū)文化新資源，下大力氣挖掘和整理**“合肥之源”歷史文化，打造廬州土陶**、青于藍(lán)扎染兩處非遺文化體驗(yàn)館、建成全國(guó)首個(gè)馬拉松文化博物館，引入農(nóng)耕文化體驗(yàn)項(xiàng)目，打造文化發(fā)展新樣板，以文化賦能旅游業(yè)發(fā)展，打造全維度**“文旅研學(xué)游”新場(chǎng)景**。
據(jù)合肥蜀山鄉(xiāng)村振興投資有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“蜀山鄉(xiāng)投”）副總經(jīng)理朱國(guó)君介紹，經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕南到y(tǒng)梳理和創(chuàng)造性整合，今秋開(kāi)發(fā)的“大、小嶺南研學(xué)游”項(xiàng)目涵蓋歷史文化、建筑文化、非遺文化、農(nóng)耕文化、體育文化等文化要素，按照“旅游項(xiàng)目差異化、實(shí)踐體驗(yàn)綜合化、線路布局全域化”的原則，將文化元素融入到研學(xué)游項(xiàng)目中?！巴ㄟ^(guò)鄉(xiāng)村旅游與科普教育相結(jié)合，研學(xué)游更加可感、可讀、可及，吸引了不少學(xué)校、游客前來(lái)體驗(yàn)，成為鄉(xiāng)村游發(fā)展的新支點(diǎn)、鄉(xiāng)村振興的“新引擎”。”

讓“研學(xué)熱”帶火鄉(xiāng)村游“‘大、小嶺南研學(xué)游’項(xiàng)目發(fā)布以來(lái)，前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)校很多！你看，這所小學(xué)預(yù)約了11月5日來(lái)研學(xué)，有十幾個(gè)班級(jí)的規(guī)模！”蜀山鄉(xiāng)投運(yùn)營(yíng)管理部相關(guān)負(fù)責(zé)人指著預(yù)約記錄介紹。

據(jù)了解，項(xiàng)目課程豐富是“大、小嶺南研學(xué)游”項(xiàng)目的一大特色，也是受到市場(chǎng)歡迎的重要原因。據(jù)介紹，蜀山區(qū)文旅局、蜀山鄉(xiāng)投進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，整合資源，精心設(shè)計(jì)了13門(mén)精品研學(xué)課程，可為不同年齡段游客“訂制”不同的體驗(yàn)路線?！耙赞r(nóng)耕文化為例，我們依據(jù)孩子的年齡層次和不同季節(jié)，精心開(kāi)設(shè)特色勞動(dòng)課程，涵蓋農(nóng)事體驗(yàn)、瓜果采摘、菜地認(rèn)領(lǐng)等豐富內(nèi)容。大片的生態(tài)農(nóng)田成為自然課堂，讓城里的孩子們感受原生態(tài)鄉(xiāng)村風(fēng)貌，學(xué)農(nóng)耕、知農(nóng)事、體農(nóng)趣，促成長(zhǎng)?！笔裆絽^(qū)文旅局產(chǎn)業(yè)發(fā)展科相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹?！爱?dāng)下，眾多中小學(xué)的教師和家長(zhǎng)，都重視對(duì)孩子的傳統(tǒng)文化教育，蜀山區(qū)推出的‘大、小嶺南研學(xué)游’旅游產(chǎn)品，承接研學(xué)團(tuán)體游深受歡迎，未來(lái)研學(xué)旅游的發(fā)展前景極為廣闊。”蜀山區(qū)一旅行社負(fù)責(zé)人說(shuō)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，蜀山區(qū)有30余家旅行社，通過(guò)對(duì)研學(xué)教育隊(duì)伍的培訓(xùn)，架構(gòu)起負(fù)責(zé)承接和組織研學(xué)旅游的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。“未來(lái)，我們將因地制宜引入本地優(yōu)秀文化資源，構(gòu)建具有定制化、差異化特點(diǎn)的研學(xué)體系。同時(shí)，圍繞新興消費(fèi)需求，對(duì)自然科普、人文涵養(yǎng)、勞動(dòng)教育、紅色文化等各類(lèi)題材的研學(xué)課程進(jìn)行整合開(kāi)發(fā)，推出高品質(zhì)的研學(xué)類(lèi)旅游產(chǎn)品，發(fā)展研學(xué)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，制定完備的研學(xué)游管理、評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)研學(xué)游人才培養(yǎng)，打造蜀山研學(xué)游‘大品牌’，讓‘研學(xué)熱’助力蜀山全域旅游蓬勃發(fā)展?！笔裆絽^(qū)文旅局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。