很多父母常常打著愛(ài)的名義,用家長(zhǎng)的權(quán)威,用威脅吼叫的方式,期待孩子能夠言聽(tīng)計(jì)從。帶著情緒的教育是最無(wú)用的教育,孩子的成長(zhǎng)是父母的一場(chǎng)修行,怎樣才能不吼不叫地管理孩子?
對(duì)此,紐扣家庭教育集團(tuán)家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行了以下分析和指導(dǎo):
第一,對(duì)孩子的要求,要簡(jiǎn)單干脆。
同樣是讓孩子自己收拾書(shū)包,一種要求方式是:我跟你說(shuō)過(guò)幾遍了,自己的書(shū)別亂扔!一個(gè)小姑娘,整天邋邋遢遢像什么樣子!自己的東西自己做不知道么?另一種要求方式是:一會(huì)兒吃飯了,給你五分鐘收拾書(shū)包,我看著你做。很顯然第二種方式效果會(huì)好得多,孩子的執(zhí)行力也會(huì)大大提升。
第二,對(duì)孩子的批評(píng),就事論事。
父母在大聲斥責(zé)孩子的過(guò)程中,情緒會(huì)變得非常激動(dòng),于是常常借著孩子這次的錯(cuò)誤長(zhǎng)篇大論,甚至把孩子之前的舊賬翻出來(lái)。批評(píng)孩子時(shí),家長(zhǎng)要懂得就事論事,不要不停翻舊賬。
第三,犯錯(cuò)時(shí),給孩子一個(gè)指導(dǎo)性選擇。
斥責(zé)孩子時(shí),父母常說(shuō):“自己說(shuō),錯(cuò)在哪里了?不對(duì),重新想,到底錯(cuò)哪了?”家長(zhǎng)們企圖引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,可問(wèn)題是,大多數(shù)孩子根本不知道自己錯(cuò)了。所以,最好的辦法,就是語(yǔ)氣堅(jiān)定地給孩子一個(gè)正確的選擇。
第四,父母要學(xué)會(huì)平復(fù)情緒,放下身段。
父母只有在控制住自己情緒的狀態(tài)下,才有耐心去傾聽(tīng)孩子犯錯(cuò)后的解釋,才能有足夠的理智去開(kāi)導(dǎo)孩子。很多時(shí)候,父母自己放輕松了,態(tài)度簡(jiǎn)單堅(jiān)決點(diǎn),事情反而可以明朗起來(lái)。