全國科普教育基地2024年度終期科普績效自評——臺州海洋世界

全國科普教育基地2024年度終期科普績效自評

臺州海洋世界

一、工作情況

（一）本年度向公眾提供科普服務(wù)工作，開放天數(shù)、接待觀眾量等基本情況

本年度基地向公共提供科普服務(wù)天數(shù)364天，共接待約35萬名游客。作為全國科普教育基地，館內(nèi)科普信息濃郁，科普資料豐富，全年共開展館外科普共計約70場，館內(nèi)研學(xué)科普約80場。在館內(nèi)，組織游客學(xué)習(xí)海洋知識或由游客在游覽時自主學(xué)習(xí)海洋知識，如各種海洋生物介紹，海洋環(huán)境保護介紹，視頻播放，互動學(xué)習(xí)游戲等形式，在館外，通過生物標(biāo)本、科普展牌、科普實驗和科普課程等方式進行海洋科普宣傳，形式多樣，內(nèi)容豐富。

（二）本年度開展科普助力“雙減”工作，科普活動進校園、服務(wù)學(xué)生人次等情況

外出給幼兒園、小學(xué)、廣場、社區(qū)、青少年宮等區(qū)域組織進行科普宣傳工作，也是本基地開展科普教育的重要方式?；胤e極開展科普助力“雙減”工作，本年度進入幼兒園與小學(xué)共計53家，服務(wù)學(xué)生人數(shù)15000人次左右。向?qū)W生們普及海洋知識，了解海洋生物，并認(rèn)識到保護海洋的重要性，主要通過海洋活體生物，海洋生物標(biāo)本，科普展板以及精心制作的海洋科普資料展示宣傳，通過生動的講解，以及和小朋友的互動問答等方式進行宣傳教育。

海洋科普知識進校園

動物標(biāo)本與活體展出

（三）在全國科普日、全國科技活動周、全國科技工作者日等重要主題日期間舉辦主題科普活動的情況

在2024年的全國科普日宣傳周，基地開展“保護海洋，守護地球的藍(lán)色心臟”主題科普活動，一共走進3家學(xué)校，如橫街小學(xué)、螺洋小學(xué)、南官小學(xué)，共計服務(wù)學(xué)生人數(shù)600人次左右，并與當(dāng)?shù)匦∮浾呓M織合作，開展科普教育宣傳。

全國科普日“保護地球，守護地球的藍(lán)色心臟”主題講座走進橫街小學(xué)

全國科普日“保護地球，守護地球的藍(lán)色心臟”主題講座走進螺洋小學(xué)

全國科普日“保護地球，守護地球的藍(lán)色心臟”主題講座走進南官小學(xué)

（四）通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺向公眾公布開放信息、科普教育活動信息、展教資源更新情況等公眾科普服務(wù)信息等情況

基地通過公眾號、抖音、小紅書等線上平臺發(fā)布科普教育活動招募以及科普資源信息，例如基地特色科普教育活動“小小馴養(yǎng)員”的招募信息，各類主題研學(xué)活動信息，海洋趣味科普相關(guān)文章與視頻，積極向各類群體發(fā)布科普資源，進行海洋知識的科普與傳播。在2024年，基地和臺州市科協(xié)合作，開展了線上云科普游海洋活動，如8月份，在市科協(xié)與滁州科協(xié)的聯(lián)合推動下，我們開展了一場特別的科普活動--“探秘海洋 筑夢深藍(lán)”活動?；顒油ㄟ^科普老師在線直播的形式，帶領(lǐng)滁州市實驗小學(xué)120余名學(xué)生暢游海洋世界，同學(xué)們通過直播鏡頭，走進海底隧道，和大白鯊、魔鬼魚、鰩魚打招呼，近距離觀看了驚險刺激的“人鯊共舞”和浪漫唯美的“美人魚表演”。在科普老師的講解中，同學(xué)們了解了海洋生物的多樣性，以及海洋生態(tài)系統(tǒng)的重要性。在9月24日，由市科協(xié)牽頭開展“跟著直播趣游海洋世界”活動，我們和新疆阿拉爾第一師九團學(xué)校連線，為他們線上直播趣游，帶領(lǐng)學(xué)生們沉浸式體驗海洋的多姿多彩。

（五）開展志愿服務(wù)活動等情況

在開展志愿服務(wù)活動方面，基地積極在廣場、社區(qū)、青少年宮等區(qū)域進行公益科普宣傳，并在暑期招募10名高中或大學(xué)生作為志愿者于館內(nèi)進行科普教育工作。

（六）科普工作經(jīng)費及人員情況

基地本年度科普工作經(jīng)費投入10萬余元，研學(xué)導(dǎo)師3人，固定科普人員6名，流動人員4名。

二、特色工作

本基地作為海洋館，首要受眾群體為對海洋有興趣的兒童，在此基礎(chǔ)上開展特色科普活動，如小小馴養(yǎng)員、科普大課堂等。海洋館特別注重兒童的科普教育，孩子的天性就是愛玩，所以我們致力于讓孩子在“玩”中“學(xué)”、“學(xué)”中“樂”，海洋館科普教育中寓教于樂的中心。本年度開展小小馴養(yǎng)員活動16期，并分為鯊魚、水母、海豚、海豹等主題，招募對海洋生物感興趣的適齡兒童，體驗一日馴養(yǎng)員的工作，在游玩海洋館的同時，對海洋生物能夠有更深刻的了解。另外通過接待研學(xué)團隊，為其提供科普大課堂服務(wù)，由館內(nèi)講解員主持相關(guān)主題科普課堂，使其在游玩的同時收獲海洋知識，增長海洋文化認(rèn)同感。

小小馴養(yǎng)員

科普大課堂

三、問題不足

首先，在科普工作開展中遇到的主要問題在于進入校園的難度，進入校園進行科普工作能夠保證受眾群體和范圍，能夠保證科普工作更為有效有序地開展，但進入校園并非易事，這是基地在科普工作開展上遇到的問題。目前主要通過與科協(xié)、流動少年宮合作等方式開展聯(lián)合進小學(xué)活動，幼兒園方面主要靠基地自己聯(lián)系。

經(jīng)過多次科普工作的開展，本基地意識到自身存在不足之處。首先是進校園科普時意識到針對高年級學(xué)生的課程深度不足，為了科普內(nèi)容通俗易懂，在課件與說課內(nèi)容的準(zhǔn)備上以面向低年級學(xué)生為主，因此當(dāng)面臨全年齡段的科普教育工作時本館所準(zhǔn)備內(nèi)容較為淺顯，需要進行提升，面對不同年齡層準(zhǔn)備深度不同的科普內(nèi)容。其次是進校園科普形式較為單一，拘泥于講課，應(yīng)當(dāng)增加科普形式，如互動體驗、動手實踐等，增加學(xué)生對于科普的興趣，從而提升他們對知識的接受程度。

在之后科普工作的開展中，基地將改正不足之處，提高科普效果，增強科普工作的完成度，保證科普工作的順利開展。

四、工作建議

希望能夠和其他基地互相交流學(xué)習(xí)，不斷吸收更多更好的科普技術(shù)和經(jīng)驗，使科普教育內(nèi)容更加全面，吸引更多受眾前來參與，從而提升科普教育的效果。