全國(guó)科普教育基地——筑夢(mèng)科普實(shí)驗(yàn)基地2024年度科普績(jī)效 自評(píng)報(bào)告

一、工作情況

（一）科普工作組織管理情況

文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院積極推動(dòng)科普工作，致力于建設(shè)“筑夢(mèng)科普基地”。該基地位于冶金與材料學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)，科普工作由學(xué)院黨委書記直接分管，這一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制確保了科普工作的高度重視和有效開展。黨委書記的分管不僅為基地提供了政策指導(dǎo)和資源支持，也增強(qiáng)了全院師生對(duì)科普工作的認(rèn)同感和參與度。

為更好地組織和實(shí)施科普工作，基地成立了一支由化學(xué)、地理、機(jī)械、力學(xué)、環(huán)境、藝術(shù)等六個(gè)專業(yè)教師組成的科普教師團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)的成員在各自專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備深厚的知識(shí)積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為科普活動(dòng)的開展提供了專業(yè)指導(dǎo)。此外，學(xué)院還吸納了180名在校大學(xué)生志愿者，組成了科普志愿服務(wù)隊(duì)。志愿服務(wù)隊(duì)下設(shè)綜合部、宣傳部、課程設(shè)計(jì)部和后勤部，明確了各部門的職責(zé)和分工，確?？破栈顒?dòng)的有序進(jìn)行。

在年度工作計(jì)劃方面，冶金與材料學(xué)院每年計(jì)劃定期開展20場(chǎng)科普活動(dòng)，同時(shí)也根據(jù)需要不定期組織基地外的科普活動(dòng)。這種靈活的安排不僅豐富了科普內(nèi)容，還擴(kuò)大了受眾群體，提升了科普活動(dòng)的影響力和覆蓋面。通過多樣化的活動(dòng)形式，學(xué)院鼓勵(lì)更多的師生和社會(huì)公眾參與到科學(xué)普及中來，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播。

同時(shí)，學(xué)院還重視激勵(lì)和支持政策的制定。文山學(xué)院現(xiàn)已建立高校科協(xié)，科普工作的成效被納入科研獎(jiǎng)勵(lì)體系，激勵(lì)教師與學(xué)生積極參與科普活動(dòng)。這一政策不僅提升了師生的參與熱情，也為科普活動(dòng)的持續(xù)開展提供了必要的資源支持。

全國(guó)科普教育基地-文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院通過明確的領(lǐng)導(dǎo)分管、專業(yè)的組織實(shí)施、科學(xué)的年度工作計(jì)劃以及有效的激勵(lì)政策，在科普工作方面取得了顯著成效，形成了良好的科普工作氛圍，為科學(xué)知識(shí)的傳播與普及奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前唯一欠缺的就是還未健全基地的科普工作制度。

（二）本年度向公眾提供科普服務(wù)工作基礎(chǔ)情況

對(duì)外開放天數(shù)或服務(wù)公眾天數(shù)：250天

每年服務(wù)公眾人次：13000人次

科普?qǐng)鏊娣e：600平米

本年度基地未進(jìn)行場(chǎng)館和設(shè)備的升級(jí)和更新。

（三）本年度開展科普活動(dòng)情況。

在2024年度，文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院作為全國(guó)國(guó)科普教育基地，始終秉持著傳播科學(xué)知識(shí)、提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的使命，積極開展各類豐富多彩的科普活動(dòng)，吸引了廣泛的參與和關(guān)注。我們共開展科普活動(dòng)29個(gè)，參與人數(shù)達(dá)到13000人。

1. 基地內(nèi)的科普活動(dòng)

基地科普活動(dòng)數(shù)量21個(gè)，參與人數(shù)為3000人。這些活動(dòng)不僅為參與者提供了寶貴的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也為學(xué)院的科普事業(yè)發(fā)展注入了新的活力。

在基地內(nèi)，我們組織了多場(chǎng)科普活動(dòng)，通過生動(dòng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)參與者的科學(xué)興趣和探索精神。例如，我們舉辦的“3D打印塑創(chuàng)思 錘柄凝匠藝”、“天氣瓶的科學(xué)魔法”、“風(fēng)能變電能，童夢(mèng)照未來”活動(dòng)，讓青少年兒童感受到了科學(xué)的魅力；通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

在具體活動(dòng)中，我們安排了“水的張力之謎大揭秘”、“雙重視角的科普實(shí)驗(yàn)”等項(xiàng)目，這些實(shí)驗(yàn)不僅簡(jiǎn)單易懂，而且與生活密切相關(guān)。例如，在“水的張力之謎”實(shí)驗(yàn)中，孩子們通過觀察水滴的形狀，學(xué)習(xí)了表面張力的基本概念。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠理解科學(xué)原理，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

此外，我們還開設(shè)了科學(xué)講座和展示活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)院內(nèi)的老師進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的普及。講座的主題涵蓋了冶金學(xué)、材料科學(xué)以及環(huán)境保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域，通過專家的深入淺出講解，參與者們對(duì)科學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài)有了更深入的了解，形成了良好的科普氛圍。

2. 走出去的科普活動(dòng)

除在基地內(nèi)開展活動(dòng)，我們也積極響應(yīng)“走出去”的號(hào)召，深入社區(qū)、校園和鄉(xiāng)村，將科學(xué)知識(shí)傳播到更廣泛的群體中。這種做法不僅能讓更多的人接觸到科學(xué)，也能增強(qiáng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

在進(jìn)社區(qū)活動(dòng)方面，我們共開展了2個(gè)活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)到2000人?；顒?dòng)的形式多樣，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示、趣味科學(xué)游戲等。在科普實(shí)驗(yàn)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)置了“科普相伴，快樂寒假”、“科普實(shí)驗(yàn)進(jìn)社區(qū)”兩個(gè)項(xiàng)目，吸引了大量社區(qū)居民參與。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們和家長(zhǎng)們一起動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，互動(dòng)頻繁。

進(jìn)校園活動(dòng)也同樣取得了顯著成效。我們?cè)趶V南縣第三中學(xué)、硯山縣一小、硯山盤龍中學(xué)以及文山市第十一小學(xué)開展了以“科普進(jìn)校園，筑起科學(xué)夢(mèng)”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)大比拼”、“奇妙的科學(xué)”為主題的4場(chǎng)科普活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)4000人。每場(chǎng)活動(dòng)都設(shè)置了豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，活動(dòng)中學(xué)生們積極參與，踴躍提問，展現(xiàn)出了對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。在這些活動(dòng)中，我們不僅向?qū)W生傳授了科學(xué)知識(shí)，還通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和探究精神。

通過一系列的科普活動(dòng)，我們?nèi)〉昧孙@著的成效。首先，參與活動(dòng)的學(xué)生和居民對(duì)科學(xué)的興趣明顯提升，許多孩子在活動(dòng)后表示希望能進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，參與更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這種積極的反饋?zhàn)屛覀兏惺艿娇破栈顒?dòng)的價(jià)值和意義。

其次，科普活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在許多活動(dòng)中，學(xué)生們被分成小組，共同完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，他們不僅學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作，溝通交流，解決問題。這種能力的培養(yǎng)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。

最后，科普活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)院與社區(qū)、學(xué)校之間的聯(lián)系與合作。通過這些活動(dòng)，我們與多個(gè)學(xué)校和社區(qū)建立了良好的合作關(guān)系，形成了長(zhǎng)期的科普教育網(wǎng)絡(luò)。這不僅為今后的科普活動(dòng)打下了基礎(chǔ)，也為學(xué)院的科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)提供了新的平臺(tái)。

（四）在重要主題日期間舉辦主題科普活動(dòng)的情況。

2024年度，我們特別重視在重要主題日期間開展的科普活動(dòng)，通過這些活動(dòng)提升公眾的科學(xué)意識(shí)和素養(yǎng)?；顒?dòng)數(shù)量：2個(gè)

參與人數(shù)：4000人。全國(guó)科普日在文山七花廣場(chǎng)舉辦了以“神奇的熱縮片”以及“3D打印”為主題的全國(guó)科普日活動(dòng)，吸引了大量市民參與，活動(dòng)內(nèi)容以科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演以及互動(dòng)為主，展現(xiàn)了多項(xiàng)科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)，受到積極反響。本年度積極參與全國(guó)科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演大賽的預(yù)選，通過選拔進(jìn)入了云南省在保山舉行的省級(jí)決賽。進(jìn)一步豐富了科普活動(dòng)的形式。：

在七花廣場(chǎng)舉辦的全國(guó)科普日活動(dòng)，吸引了大量市民參與，活動(dòng)內(nèi)容以科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演為主，展現(xiàn)了多項(xiàng)科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)，受到積極反響。同時(shí)，保山科技局主辦的全國(guó)科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演大賽云南賽區(qū)比賽也在此期間舉行，進(jìn)一步豐富了科普活動(dòng)的形式。

我們還以基地為主辦單位，舉行了大學(xué)生氣象科普講解大賽，吸引了100多名學(xué)生參與，通過比賽，增強(qiáng)了大家對(duì)氣象科學(xué)的理解。

總體來看，2024年度的科普活動(dòng)通過多種形式的主題活動(dòng)，成功引導(dǎo)了公眾關(guān)注科學(xué)，增強(qiáng)了科學(xué)素養(yǎng)。未來，我們將繼續(xù)努力，擴(kuò)大科普活動(dòng)的覆蓋面，提升活動(dòng)的質(zhì)量和影響力，為推動(dòng)科學(xué)教育和普及貢獻(xiàn)更多力量。

（五）通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)向公眾公布開放信息等情況。

文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院主要通過微信公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)信息、科學(xué)知識(shí)和預(yù)約服務(wù)，公眾號(hào)名稱為“筑夢(mèng)科普實(shí)驗(yàn)基地”。在科普中國(guó)也以“筑夢(mèng)科普實(shí)驗(yàn)基地”為賬號(hào)開始發(fā)布活動(dòng)信息。2024年度，通過以上新媒體平臺(tái)發(fā)布的信息數(shù)量和總閱讀量如下：發(fā)布信息共計(jì)33條，總閱讀量達(dá)8754次。

（六）動(dòng)員科技工作者開展科普服務(wù)情況。

本年度科普基地新增科普活動(dòng)指導(dǎo)教師1人，同時(shí)完成了基地大學(xué)生科普服務(wù)志愿者的招募工作?？萍脊ぷ髡唛_展科普服務(wù)326人次。

（七）科普工作經(jīng)費(fèi)及人員情況。

2024年度，文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院的科普工作經(jīng)費(fèi)投入為6萬元。該經(jīng)費(fèi)用于科普宣傳材料的制作與分發(fā)、科普實(shí)驗(yàn)材料的購(gòu)買?；乜破杖藛T均為兼職人員，共計(jì)187人。其中包括：

教師兼職科普人員：7人，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排、籌劃以及科普課程的設(shè)計(jì)。學(xué)生兼職科普人員：180人，參與志愿服務(wù)、活動(dòng)的實(shí)施、活動(dòng)的宣傳等工作。

二、特色工作

文山壯族苗族自治州，具有老（革命老區(qū)）、少（少數(shù)民族）、邊（邊疆）、窮的特點(diǎn)，科技發(fā)展相對(duì)滯后，居民的科學(xué)素養(yǎng)亟待提高。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問題，我們基地充分發(fā)揮文山學(xué)院作為本地區(qū)唯一本科院校的師資和科研優(yōu)勢(shì)，積極開展具有鮮明的地方特色的科普實(shí)驗(yàn)課程，特別是在結(jié)合民族文化和現(xiàn)代科技方面。課程內(nèi)容不僅涵蓋了扎染和蠟染等傳統(tǒng)手工藝，還引入了3D打印等前沿科技。通過這種結(jié)合，我們希望在傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生和社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到科技在傳統(tǒng)工藝中的應(yīng)用潛力。例如，在扎染實(shí)驗(yàn)中，參與者不僅可以親身體驗(yàn)染料的使用，還能通過實(shí)驗(yàn)了解染色過程中的化學(xué)反應(yīng)原理，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望。

此外，我們的科普課程強(qiáng)調(diào)“人人參與”的原則，所有實(shí)驗(yàn)均以實(shí)際操作為主，確保每位參與者都能獲得一份實(shí)驗(yàn)材料，親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這種“人手一份”的模式，不僅提高了參與者的積極性和主動(dòng)性，還增強(qiáng)了他們對(duì)科學(xué)原理的理解。無論是學(xué)生還是社區(qū)居民，大家都可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)課程的吸引力和實(shí)用性，我們還安排了與本地產(chǎn)業(yè)和生活緊密相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。例如，在講解3D打印技術(shù)時(shí)，我們鼓勵(lì)參與者設(shè)計(jì)和制作與地方特色相關(guān)的物品，從而將科技與日常生活結(jié)合起來，增強(qiáng)他們對(duì)科技的實(shí)際應(yīng)用理解。基地通過結(jié)合民族文化與現(xiàn)代科技，開發(fā)特色科普實(shí)驗(yàn)課程，著力提升文山邊疆少數(shù)民族地區(qū)的科技水平和科學(xué)素養(yǎng)。這一系列舉措，不僅為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝藢W(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也為文化傳承和科技創(chuàng)新搭建了橋梁，推動(dòng)了地區(qū)的全面發(fā)展。

——特色科普品牌名稱：邊疆智慧啟航

三、問題不足

目前作為全國(guó)科普基地在文山地區(qū)開展科普工作主要面臨兩個(gè)問題。首先，資源不足，資金短缺和設(shè)備匱乏限制了活動(dòng)規(guī)模和質(zhì)量。其次，宣傳和推廣不足，高校師生往往只重視活動(dòng)本身，缺乏有效的信息傳播渠道，導(dǎo)致科普活動(dòng)做了很多，但是知曉率低。對(duì)全國(guó)科普教育基地工作的意見建議。

四、工作建議

1.增強(qiáng)資源支持：建議科協(xié)設(shè)立全國(guó)科普教育基地專項(xiàng)資金，確?？破栈顒?dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

2.設(shè)備更新：建議科協(xié)搭建一個(gè)科普設(shè)備共享或設(shè)備研發(fā)平臺(tái)，促進(jìn)不同基地、科技單位之間的設(shè)備互借、提升設(shè)備使用效率。

3.整合宣傳資源：建議科協(xié)整合各方資源，通過社交媒體、地方新聞、校園廣播、社區(qū)宣傳等多種渠道，廣泛宣傳基地的科普活動(dòng)，提升知曉率。

附件：基地最新簡(jiǎn)介和開放時(shí)間

全國(guó)科普教育基地-文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院成立于2021年，致力于提升邊疆少數(shù)民族地區(qū)青少年的科技能力和科學(xué)素養(yǎng)。該基地由一群充滿熱情與理想的大學(xué)教師發(fā)起，經(jīng)過多年的努力，已發(fā)展成為一個(gè)集科普活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)和科技競(jìng)賽于一體的重要平臺(tái)。

自基地成立以來，學(xué)院充分利用自身的科研資源，組織開展了多種形式的科普活動(dòng)，包括青少年科普實(shí)踐、科普課程開發(fā)及社區(qū)送教等項(xiàng)目?；夭粌H在校內(nèi)開展科普活動(dòng)，還積極向文山州的多所學(xué)校開展科普送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，極大地豐富了當(dāng)?shù)厍嗌倌甑目茖W(xué)教育資源。

基地團(tuán)隊(duì)成員由最初的一名教師，6位大學(xué)生擴(kuò)展至目前的7名教師，180名大學(xué)生志愿者，涵蓋化學(xué)、地理、環(huán)境、機(jī)械、物理、生物及小學(xué)教育等多個(gè)學(xué)科，充分發(fā)揮各專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為青少年提供多元化的科學(xué)體驗(yàn)?；夭粌H為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，還通過組織科技競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)演示等活動(dòng)，鼓勵(lì)他們探索科學(xué)、激發(fā)對(duì)科技的熱情。

在過去的幾年里，基地的卓越表現(xiàn)屢獲認(rèn)可。2022年和2023年，基地連續(xù)獲得“全國(guó)大學(xué)生翱翔之翼科普志愿服務(wù)項(xiàng)目”的資助，并在2023年第六屆全國(guó)科學(xué)實(shí)驗(yàn)展演大賽中代表云南省榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，2024年獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了文山州在該項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)的歷史突破。2023年基地被授予“云南省科學(xué)技術(shù)普及獎(jiǎng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，2022年被全國(guó)科協(xié)命名為2021-2025年度全國(guó)科普教育基地。2024年獲文山青年五四獎(jiǎng)?wù)录w稱號(hào)。

文山學(xué)院冶金與材料學(xué)院作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)-文山唯一一個(gè)全國(guó)科普教育基地，不僅為邊疆青少年提供了科學(xué)探索的舞臺(tái)，更為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展、提高青少年科技素養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。未來，基地將繼續(xù)秉承“將大學(xué)科研精神帶入中小學(xué)”的理念，努力為更多青少年打開科學(xué)的大門。

基地開放時(shí)間：每年3月1日-7月10日；9月1日-12月30日

周一至周六上午8：00-17：30