中文編程

中文編程通常指的是使用中文字符和語法規(guī)則來編寫計算機程序的過程。中文編程在實際應(yīng)用中還處于起步階段。雖然有一些中文編程語言的嘗試和實驗性項目，但相對于英文編程語言，中文編程的普及程度還不夠高。中文編程作為一種實現(xiàn)用中文進(jìn)行編程的方式，具備一定的可行性。2

要實現(xiàn)中文編程的普及，需要解決語法和語義問題，建設(shè)完善的技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)，并借助自然語言處理和機器翻譯等技術(shù)的支持。只有這樣，中文編程才能真正成為一種應(yīng)用廣泛的編程方式，讓更多的人能夠用自己的母語進(jìn)行編程。2

基本介紹

中文編程（或者稱為中文編程語言）是指使用中文來書寫的程序設(shè)計語言，其目的是為了減少對英語的學(xué)習(xí)，將精力集中在程序設(shè)計上，并且便于程序交流和代碼維護(hù)。

高級計算機語言程序中任何標(biāo)識都可使用中文字、詞、詞組和句子的語言文法，又有與中文相匹配的語言語法規(guī)則可稱為漢語編程語言，使用這種語言編寫的程序的過程就是中文編程。

中文編程技術(shù)關(guān)鍵不是簡單程序編寫漢字標(biāo)識使用，而是程序代碼的編譯技術(shù)必須自己掌握，編程與編譯必須互為統(tǒng)一發(fā)展。

歷史

最早出現(xiàn)的編程軟件大多為英語環(huán)境，對于習(xí)慣使用中文的人，為了編程不但需要學(xué)會編程規(guī)則，還要學(xué)會英語，這對不諳英文的人構(gòu)成了一個較大的障礙。相對于印度，由于有較好的英語環(huán)境，軟件外包發(fā)展較快，而中國則只是因為英語的問題造成軟件外包一直很難發(fā)展。使用中文編程語言，不需要記住大量的英文語句，中文用戶可以在自己母語的基礎(chǔ)上從更高方面入手。而且可以減少學(xué)習(xí)英語的成本，為漢語區(qū)的軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供幫助。

特點

用什么語言來表達(dá)編程思路其實是一回事，英語可以編程，漢語同樣可以編程，而且漢語編程作為計算機語言更符合自然語言。

1．打破了英文編程語言的壟斷，可以有效減少信息技術(shù)對英文的依賴，對形成全面的信息產(chǎn)業(yè)獨立體系有巨大推動作用。

2．中國人用自己的編程語言，才更有利于各種程序的編寫。不但簡化學(xué)習(xí)過程，而且提高了編程效率。

3．漢語編程從根本上可以解決信息技術(shù)化發(fā)展的問題，只要會寫漢字，就可以學(xué)習(xí)編程，而且漢語編程所編的軟件可以很好地解決方方面面的問題。

4 ．用什么語言來表達(dá)編程思路其實是一回事，英語可以編程，漢語同樣可以編程，英語的關(guān)鍵字只是表意符號而已，漢語也可以作為表達(dá)編程的語言之一，只是有一些技術(shù)上的問題需要克服。我們可以看到，“易語言”戲劇般地將這個“漢字輸入比英文輸入慢”等問題解決了。

分類

據(jù)筆者所知，用漢語進(jìn)行編程是中國軟件界的一個新生事物，目前國內(nèi)的漢語編程大體分為五類：

一類是漢化了其他編程語言而形成的，如：“中蟒”，就是漢化了Python語言；“易樂谷”是漢化了的LOGO語言；“丙正正”是漢化了的C++，“EMS”就是漢化了的Visia Compiler。

第二類就是自主研發(fā)了漢語內(nèi)核的，如：“易語言”，“易語言.飛揚”等，漢語可被直接編譯為機器碼；“易腳本”、“世寶腳本”是自主開發(fā)的腳本語言。國產(chǎn)自主研發(fā)語言，還有其中的O語言，組合語言，習(xí)語言是C語言的漢化，支持漢語編寫。

另一類是以漢語為基礎(chǔ)，搭建式或區(qū)別于傳統(tǒng)編程的工具。如：搭建之星，網(wǎng)站搭建者，華羅庚（MISD），雅奇990等。

第四類是中國人寫的英文編程，可以稱之為國產(chǎn)編程語言，嚴(yán)格的話不能劃為漢語編程，但漢語化應(yīng)該不成問題，也在這里給大家了解一下。

第五類是中國人編寫的程序語言翻譯軟件，包括正向翻譯（將中文代碼翻譯成標(biāo)準(zhǔn)英文代碼）反向翻譯（將標(biāo)準(zhǔn)英文代碼翻譯成中文代碼），屬于應(yīng)用級編程輔助軟件。是一款專門針對程序語言的翻譯軟件。如：十十視程序語言翻譯軟件。

發(fā)展需求

上世紀(jì)七十年代以來，中國開發(fā)了一個DOS下的中文編程語言，但由于WINDOWS的流行，還未等推廣，就被淘汰。

八十年代開始，臺灣已見到繁體中言語版本的LOGO語言。

九十年代，沈志斌的漢語編程初步推出。并申請了“漢語編程單片機”專利。

腳本語言很多軟件都是用漢語編程寫的，很多學(xué)校都在開展?jié)h語編程的教學(xué)，漢語編程的需求越來越多。

應(yīng)用特點

漢語編程應(yīng)該具有以下特點：

易用性：一個易于使用的編程環(huán)境（IDE）提供前臺服務(wù)，編譯器在后臺服務(wù)。語言成功的一半也應(yīng)歸功于IDE的易用性。編程環(huán)境較有特色的是易語言，其編程環(huán)境提供：記憶式中文語句快速輸入工具，名稱自動管理工具，可視化流程線工具，智能語法引導(dǎo)工具，參數(shù)引導(dǎo)工具等多種實用工具。易語言提供內(nèi)置快速的輸入法，即首拼、簡拼與英文的混合輸入法，綜合輸入速度平均比英文要快。

安全性：自主研發(fā)的編譯器，可保障國家安全，配合國產(chǎn)CPU和OS，實現(xiàn)全面的硬件、軟件安全。在特定的條件下，政府可以進(jìn)行檢查，或改造編譯器為我所用。

本地化：提供一些本地化特色的工具和命令，如：中文大小寫轉(zhuǎn)換、中文日期處理、漢字繁簡轉(zhuǎn)換、農(nóng)歷日期等工具。

國際化：多語種版本中語言可互相轉(zhuǎn)化。用漢語編程只是實現(xiàn)了母語化的第一步，反之漢語為國際化交流帶來了不方便。應(yīng)該提供機制，可以將漢語關(guān)鍵字自動轉(zhuǎn)換為其他語言，實現(xiàn)交流合作。易語言提供了多語種版本，可以用不同語種的版本打開同一源代碼，以最大限度的可能轉(zhuǎn)換為相應(yīng)語種的語言源代碼。

跨平臺：軟件的可移植性高，就可以節(jié)約大量的開發(fā)時間，是專業(yè)程序員需要考慮的首要問題之一。

融合性：與其它語言互融互通，通過學(xué)習(xí)漢語編程從而可繼續(xù)學(xué)習(xí)其他編程語言。

先進(jìn)性：更具現(xiàn)代性，可支持完全面向?qū)ο?，跨平臺，支持Unicode、多線程，垃圾自動回收，類型反射，靜態(tài)編譯，動態(tài)類型裝載等等。

自然性：語法更加接近自然語言?！耙渍Z言.飛揚”已提供自然語句規(guī)則。

無代碼編程：逐步向無代碼編程方向發(fā)展，最終實現(xiàn)智能化編程。

相關(guān)疑問

對漢語編程存在的一些疑問

1．中文輸入真的比英文慢嗎？

很多專家學(xué)者，認(rèn)為國外已有很多成熟的編程系統(tǒng)了，中國再搞漢語編程系統(tǒng)沒有必要。主要理由之一還在于：中文輸入比英文慢。在漢語編程中以大連易語言公司出品的“易語言”為最有特色的代表，也是漢語編程中的技術(shù)領(lǐng)先者。易語言解決了很多技術(shù)上的難題。例如：輸入“信息框”，易語言只要輸入“xxk”（xxk是“信息框”的首拼）即可，而不必要象英文“msgbox”這樣輸入6個字母。而且熟悉英語的編程者也可以用自己熟悉的英語輸入。因此我們作研究，不能以點概全，應(yīng)該親自使用一下，多去了解調(diào)查，才能有發(fā)言權(quán)。

2．學(xué)習(xí)英文編程只要了解十幾個關(guān)鍵字？

有人認(rèn)為英文編程的關(guān)鍵字只有那么十幾個，記憶量不大，而且僅僅是符號而已，編程人員不用花大力氣學(xué)習(xí)英文編程。但他們僅僅是想當(dāng)然，學(xué)習(xí)過編程的人都知道，隨著編程的深入，會越來越多地接觸到英文，很多資料都需要翻譯大量的英文資料。因此有很多職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一開始都是進(jìn)行外語方面的培訓(xùn)，有的甚至職業(yè)學(xué)習(xí)的前一兩年都要進(jìn)行的相關(guān)英語的培訓(xùn)，學(xué)校認(rèn)為如果語言不過關(guān)，這些學(xué)生后繼的編程學(xué)習(xí)一定學(xué)不好，學(xué)不好就不能找到工作。學(xué)習(xí)成本高，也就意味著資源的浪費，要花更多的金錢進(jìn)行學(xué)習(xí)深化，與中國的“多、快、好、省”地培養(yǎng)人才創(chuàng)造節(jié)約型社會的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，如果能省去學(xué)習(xí)英語的第一步，直接用母語進(jìn)行思考，那么就更有可能在中國發(fā)展真正有創(chuàng)造能力的人才。

中國的“信息技術(shù)”教科書中，大多教現(xiàn)成的軟件如何使用，如WORD、FLASH、3DSMAX，PHOTOSHOP等，這些還不能稱之為信息技術(shù)，這些只是學(xué)習(xí)了現(xiàn)成的流行軟件，學(xué)生不能成為這些固化軟件的學(xué)習(xí)工具，他們長大后可以用極短的時間學(xué)會，而我們信息技術(shù)教育工作者的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造能力。

易語言漢語編程系統(tǒng)非常適合于在教育系統(tǒng)推廣，學(xué)生中不是每個孩子的學(xué)習(xí)外語資質(zhì)都好，每個人都有不同的學(xué)習(xí)興趣與能力，外語的環(huán)境也不是人人都可得，不能強求大家都學(xué)英語編程。易語言經(jīng)過多年的發(fā)展和成熟，已經(jīng)形成了自己的語編標(biāo)準(zhǔn)，成為真正意義上的編程語言了，而不是一個簡單的工具，她就象礦石一樣，通過冶煉可以造出各種工具。學(xué)習(xí)編程可讓孩子們?nèi)ニ伎冀鉀Q問題的辦法，即算法，讓學(xué)生用自己的母語實現(xiàn)自己的想法，編程語言只是工具而已。筆者欣喜地看到，“易語言”已初步在國內(nèi)的教育系統(tǒng)中推廣了，老師與學(xué)生們的反饋都非常好。

一個漢語編程語言一定是博大的，是融合的，可以與其他語言互通互融，學(xué)習(xí)一種語言后，由于思想相通，因此可以很方便地轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)其他語言，不存在學(xué)習(xí)漢語編程后再學(xué)習(xí)其他語言不行的情況，因為上期文章也說了，就是關(guān)鍵字是類似的，僅是思想的符號而已。

3．其他國家怎么沒有法語編程、德語編程？

西方國家對東方國家的高科技是封鎖的，而歐洲國家卻可輕易得到。中國人學(xué)習(xí)英語要比西方國家付出更多成本，東西方文化是不同的。

印度模式確實已給了我們很大的啟示，印度的官方語言是英語，因此他們的這個優(yōu)勢只是表面現(xiàn)象。前兩年華為公司在印度建立分公司之后，深入調(diào)研才發(fā)現(xiàn)，印度外包發(fā)展地好不僅是語言的問題，而在于印度人已普遍接受了西方的文化思想，他們的思維習(xí)慣都是西方的，因此能很好地寫出適合于西方的軟件作品，人力資源的成本也低，西方國家也更愿意與他們進(jìn)行合作。因此編程語言之爭的焦點還在于文化之爭，中國人有自己的思維習(xí)慣，因此大部分人都還在用中國的文化思想進(jìn)行思考問題。

4．嵌入式系統(tǒng)難以應(yīng)用漢語嗎？

嵌入式系統(tǒng)大多數(shù)人已接觸到了，打個現(xiàn)實的比方，手機功能已越來越接近電腦了，很多電腦有的功能，手機都有，而且上面所運行的可以是WINCE、Mobile、Linux系統(tǒng)，有的甚至可以用英文寫段JAVA代碼直接運行了。因此，強求用指令集用漢語確實沒有什么優(yōu)勢，但從編程這點考慮，漢語實現(xiàn)嵌入式系統(tǒng)的編程不是沒有可能，既然英語可以直接轉(zhuǎn)換為機器碼，漢語也可以直接轉(zhuǎn)換為機器碼，可以通過漢語直接調(diào)用指令集的辦法實現(xiàn)。

總之，一個新生事物，可能會暫時存在一些缺點，普及和應(yīng)用漢語編程還有很長的路要走，中國要想成為軟件大國，就一定要普及大眾化，象打乒乓球一樣，人人都能寫程序，都可以用自己的母語編程，形成廣大的用戶基礎(chǔ)，就不愁軟件行業(yè)不發(fā)展。筆者不會引用很資深的專家學(xué)者的話樹立權(quán)威，希望大家共同思考這個問題。我相信，在中國人的努力下，一定會開創(chuàng)一個更美好的未來。

現(xiàn)狀簡介

流行的一些漢語編程的簡介

由于有些語言已不再開發(fā)和推廣了，及篇幅關(guān)系，下文中以一些流行的語言進(jìn)行介紹。

漢語編程

它的發(fā)展早于 1993 年，看起來像Forth，“漢語編程”是中國人自己研發(fā)的完全以漢語為描述語言的計算機程序設(shè)計語言，它完全具有中國自主知識產(chǎn)權(quán)。作為一種計算機語言，它和現(xiàn)在流行的大部分計算機語言具有一些共同的特點，都是人機對話必須的工具語言。但該語言絕非曾流行過的任何一種計算機語言的簡單漢化，或是為某種軟件制造一個中文環(huán)境。這是一個完全由中國人自行開發(fā)，由中國人自我掌握全部源代碼，從形式到內(nèi)容全面符合中國人的思維方式，使用漢文字表達(dá)的面向?qū)ο?、面向問題計算機程序設(shè)計語言?！皾h語編程”具有自成平臺、面向?qū)ο?、面向問題、所見即所得、高度安全性、強大的繁衍功能、高度兼容性以及資源占用少、速度快等特點，開辟了計算機語言發(fā)展的新紀(jì)元。自2003年以后只見推廣，雖未見新版編譯器發(fā)布，但允許學(xué)習(xí)者自己向指令集（詞典）里面，擴(kuò)充更多的命令詞！

易語言

于2000年開始開發(fā)，是一款全中文、全可視、跨平臺的編程語言。易語言漢語編程環(huán)境由核心層、擴(kuò)展層、環(huán)境層和應(yīng)用層組成。核心層的易語言及其編譯器構(gòu)成了基礎(chǔ)編程平臺；擴(kuò)展層提供了專業(yè)編程人員的開發(fā)運行平臺；環(huán)境層提供了用戶集成開發(fā)環(huán)境；應(yīng)用層支持用戶創(chuàng)建本行業(yè)、領(lǐng)域的開發(fā)平臺的框架。易語言漢語編程環(huán)境是一個支持基于漢語字、詞編程的、全可視化的、跨主流操作系統(tǒng)平臺的編程環(huán)境；擁有簡、繁漢語以及英語、日語等多語種版本；能與常用的編程語言互相調(diào)用；具有充分利用API，COM、DLL、OCX組件，各種主流數(shù)據(jù)庫，各種實用程序等多種資源的接口和支撐工具。

更簡單易學(xué)：繁瑣、晦澀、不常用的語言特性被盡量精簡，且補充了很多便于使用的語言特性，支持中英文雙語關(guān)鍵字，在語法格式和關(guān)鍵字方面，盡量與現(xiàn)有類似編程語言相同，減少了學(xué)習(xí)量。

對系統(tǒng)環(huán)境的適應(yīng)和控制能力更強：定義有語言無關(guān)的“EF對象模型”，從而允許使用其它各種編程語言來直接書寫“易語言.飛揚”本地類，和用“易語言.飛揚”本身書寫的類完全融合互補，沒有任何差別，可用作快速建立強大高效的本地應(yīng)用環(huán)境，同時可充分利用現(xiàn)有代碼資源。

習(xí)語言

習(xí)語言即中文版的C語言，由一套完備的編程語法和相配套的工具組成，旨在將計算機及軟件編程大眾化，普及化，中文化，提高程序的維護(hù)性而誕生。適合國人使用，尤其適合作為初學(xué)者的入門學(xué)習(xí)工具。

作為一種中文編程語言，習(xí)語言中所有的關(guān)鍵字和函數(shù)都為中文。習(xí)語言已經(jīng)完全支持匯編和C語言，并向windows圖形處理發(fā)展。

歷史經(jīng)驗證明，英文寫的代碼時間久了大部分都會遺忘的。而習(xí)語言則避免了這一點，中文瀏覽下就可以回憶起來，真正符合漢語言特色。而且支持全角標(biāo)點符號，編程時輸入符號類時不用頻繁切換中英文輸入。

中文C（習(xí)）語言中文編程系統(tǒng)(簡稱:習(xí)語言)：是一款主要用于教育和學(xué)習(xí)的中文編程軟件系統(tǒng)?；诂F(xiàn)有C語言系統(tǒng)實現(xiàn)并有擴(kuò)充。其特點如下：

1、完全兼容現(xiàn)有的C語言系統(tǒng)，在設(shè)置好頭文件路徑的條件下，可以編譯現(xiàn)存大部分C代碼。

2、完全支持全中文編程，自帶大量中文函數(shù)。

3、綜合了PASCAL和C的優(yōu)點實現(xiàn)，支持 “開始”“結(jié)束”擴(kuò)起語句塊。支持【】注釋方法，方便程序組織。

4、支持多字節(jié)字直觀表示。如 '我', 'abcd'都可以作為字符看待。

5、支持中文標(biāo)點符號，中文標(biāo)點符號和英文標(biāo)點符號可以混合使用。

6、支持文章式的程序組織，中文文章中嵌入程序，直接編譯。

7、支持中文運算符，支持全角，半角混合使用。

8、體積小巧，簡單使用情況下只需單一接口文件，降低使用難度。

用途：

1、開發(fā)底層軟件如操作系統(tǒng)等。

2、寫控制臺程序（俗稱DOS程序）。

3、寫純圖形界面程序（通常的WINDOWS程序 ）。

4、寫控制臺和圖形界面同時存在的混合程序。

5、編寫游戲程序( opengl)。

O匯編語言

顧名思義O匯編語言也是一門匯編語言，它具有傳統(tǒng)匯編語言的基本特點，也有與它們諸多不同之處。O匯編語言一個最大顯著的特點是支持語言配置，使得它可以支持所有你想支持的語言，當(dāng)然，O匯編語言的初衷是為了支持中文，所以它可以非常好的支持中文匯編。如果你已經(jīng)習(xí)慣了其它英文的匯編模式，比如你喜歡用EAX、EBP類似這樣的方式來命名寄存器，不要緊，只需要修改一下語言配置文件，這可以輕松做到。O匯編語言另一個顯著的特點是指令使用非常直觀和人性化，在不缺失匯編語言靈活性的情況下，使匯編語句的語意可以很直觀地表現(xiàn)出來，這主要得益于用了一些象征性的符號，使得匯編語句不再是千篇一律的 (指令 寄存器，內(nèi)存操作數(shù)) 這樣的格式，而是更像 (寄存器 操作符 內(nèi)存操作數(shù))這樣的格式，不但容易理解，而且便于記憶，使匯編語言不再那么枯燥，使人一團(tuán)霧水。

搭建之星

原名“發(fā)燒積木”屬于搭建式的編程工具，完全可視化編程，有各種各樣的構(gòu)件，用拖放的方式拼成程式的流程。

特點：1.安裝簡單、迅速，純中文界面。構(gòu)件豐富，設(shè)計過程直觀、自由；無需掌握電腦語言，所有編程構(gòu)件化、命令化、可視化。2.交互式開發(fā)，只需要四種類型的“命令”，便可建立各種構(gòu)件之間的聯(lián)系；象搭積木一樣簡單，并可快速的搭建出具有專業(yè)水平的軟件作品。3.微解釋執(zhí)行，命令解釋量小，執(zhí)行速度快?？梢院途幾g后的可執(zhí)行文件相媲美。

基本功能：多媒體軟件制作，支持多種聲音、動畫、圖像、視頻文件格式。有關(guān)教學(xué)構(gòu)件，平面直角坐標(biāo)系、表達(dá)式、變量組、函數(shù)圖像、函數(shù)列表、樹形瀏覽等；另外還新了動態(tài)流程圖、瀏覽器構(gòu)件、軟件服務(wù)號等。提供打包工具，使您即刻將自制軟件安裝到其它機器上運行；自動對開發(fā)項目加密；使您的項目，在未經(jīng)授權(quán)下，別人無法“瀏覽、修改”項目的構(gòu)件關(guān)系與搭建方法。

雅奇MIS

無代碼編程的領(lǐng)先者。

該軟件采用“可視化語言”，實現(xiàn)了軟件開發(fā)的“無代碼圖示編程”。任何人只要會打字，就能在30分鐘內(nèi)學(xué)會編程?？梢暬臒o代碼編程，使開發(fā)效率提高百倍。1小時完成的開發(fā)，相當(dāng)于代碼編程方式 2個月的工作量總和。“窗體、報表、計算”等各種功能設(shè)計，可達(dá)到“秒級”的設(shè)計效率。適合于普通辦公人員開發(fā)“財務(wù)、人事、工資、進(jìn)銷存”等各行各業(yè)的管理信息系統(tǒng)。

創(chuàng)新LOGO

CX-LOGO語言是一種結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言。它是交互式的，為少年兒童提供了良好的編程環(huán)境；它是模塊化的，便于程序的修改與擴(kuò)充；它是過程化的，包含了過程、參數(shù)、變量等重要概念，并允許遞歸調(diào)用；它有豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型，有生動的圖形處理功能。

CX-LOGO語言獨創(chuàng)的流程圖工作方式和過程庫的建立，可方便的使用“搭積木”的方法，構(gòu)建“知識”，使學(xué)習(xí)更容易、操作更簡便，學(xué)生只需簡單的學(xué)習(xí)就可以操作。

CX-LOGO語言不僅具備多種優(yōu)秀程序設(shè)計語言的優(yōu)點，而且更接近自然語言，生動有趣，簡單易學(xué)，它能用直觀的運動來體現(xiàn)編程的結(jié)果，讓少年兒童在游戲中進(jìn)行思考，在趣味中學(xué)習(xí)，深受少年兒童的歡迎。通過CX-LOGO語言的教學(xué)，以學(xué)習(xí)一種“玩具”為出發(fā)點，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，使他們初步了解計算機是如何工作的，為他們今后學(xué)習(xí)其他高級程序語言設(shè)計鋪設(shè)道路。

CX-LOGO語言是專為我國少年兒童開發(fā)的創(chuàng)新平臺，孩子們可以在電腦上指揮七色瓢蟲移動、轉(zhuǎn)向、行走、發(fā)光、響應(yīng)外界刺激等。這些具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)工具所倡導(dǎo)的“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，非常適合課堂教學(xué)，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。

計算機編程漢語字母表

本字母表的125個漢語字母對應(yīng)128進(jìn)制的125個數(shù)碼，空格和語句分割符（/）對應(yīng)128進(jìn)制的2個數(shù)碼。

聲母表（55個）

|| ||