3 月到了,很多人都開始嚷嚷著減肥,但有一個群體,通常大家都會覺得越胖越好。你是否常聽到,或者說過下面這些話:
“孩子胖嘟嘟的真可愛”
“你孩子太瘦了,多吃點”
“哎呀這孩子養(yǎng)得真好,白白胖胖的”
可是,有個數(shù)據(jù)正在揭示嚴峻的事實。
2002 年,中國 6~17 歲兒童青少年的超重肥胖率不到 5%。
2020 年,這個數(shù)據(jù)達到了 19% 。也就是說一個 40 個人的班級里,就有約 7 個人超重肥胖。
這個數(shù)值,正在穩(wěn)步上升。
數(shù)據(jù)來源于《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報告(2020年)》
當人們都在夸贊孩子白胖的時候,孩子的肥胖問題,更需要家長們的重視。
一、什么是超重和肥胖
在文獻定義中,超重和肥胖被這樣解釋:
超重
體內(nèi)脂肪積累過多,可能造成健康損害的一種前肥胖狀態(tài)。
肥胖
由多種因素引起,因能量攝入超過能量消耗,導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累過多達到危害健康的一種慢性代謝性疾病。
無論是超重還是肥胖,都可能對健康造成損害。
我們怎么初步判斷學(xué)齡兒童是否超重或肥胖呢?
6~18 歲的孩子,可以參考國家衛(wèi)生和計劃生育委員會發(fā)布的《學(xué)齡兒童青少年超重與肥胖篩查》標準,通過計算個人的身體質(zhì)量指數(shù)(BMI)來初步篩查。
很簡單,只需根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況,算出兩個數(shù)值。
第一步,計算 BMI :
示例:小明體重 40 公斤,身高 1.4 米,那么 BMI 就是 40 ÷ 1.42= 20.4 。
第二步,算年齡:
年齡以半歲為單位,從出生到計算時為止經(jīng)歷的周年數(shù)。
這兩樣?xùn)|西都算出來后,就可以根據(jù)下面的表格對照了:
二、超重、肥胖會有什么后果?
有研究表明,兒童肥胖對孩子的心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和肝、運動、骨骼、心理行為及認知、智力等等方面都將帶來危害。
更可怕的是,這樣的影響和傷害,無法在短期內(nèi)消除。
兒童肥胖和成年肥胖有個很大的區(qū)別。
兒童的肥胖,是脂肪細胞數(shù)量和體積同時增加導(dǎo)致的(因為兒童還在生長發(fā)育期),而成年人的肥胖只是脂肪在細胞里堆積,他們的細胞數(shù)量不會再發(fā)生明顯變化。
所以當肥胖的孩子成年后,即使減肥,也只能減少細胞里的脂肪含量,卻沒有辦法減少脂肪細胞的數(shù)量。
也就是說——減肥的困難程度更大。
兒童期的超重和肥胖可以延續(xù)到成年,一些由于超重和肥胖導(dǎo)致的功能失調(diào)現(xiàn)象會增加成年時期的患病危險性。這是心腦血管疾病、糖尿病和多種癌癥等慢性病的重要危險因素。
三、孩子為什么會超重、肥胖?
遺傳因素是影響肥胖的最主要原因之一。
我們體內(nèi)的一些基因,可以調(diào)節(jié)能量的消耗、攝入,可以調(diào)節(jié)脂肪細胞儲存脂肪,這些都與肥胖息息相關(guān)。所以有的人會說自己“喝水都會胖”,這真不怪他們,是天生的
除了遺傳之外,不健康的生活方式對超重肥胖的影響也是巨大的。
中國營養(yǎng)學(xué)會官網(wǎng)有一張中國兒童平衡膳食算盤圖,對于兒童期的飲食做了建議和指導(dǎo)。
算盤中明確表示,每天的油鹽攝入應(yīng)是最少的,谷物、蔬菜、水果、畜禽肉蛋水產(chǎn)品及大豆堅果奶類需要合理適量攝入,另外還建議每天 1 小時的戶外活動。
如今科技發(fā)達,孩子們有太多機會接觸各種電子產(chǎn)品,并且很容易沉迷于其中,一坐下就是一天。缺少戶外運動會導(dǎo)致整體的能量消耗減少,同樣會導(dǎo)致肥胖問題。
所以如果你看到這里,別忘了今天開始就每天抽出 1 小時,帶孩子去樓下蹦跶蹦跶,打打球跑跑步。
四、預(yù)防更重要
孩子的超重和肥胖,應(yīng)該從預(yù)防開始。
世界衛(wèi)生組織(WHO)將肥胖定義成一種疾病,呼吁我們不要輕視肥胖對兒童的影響。
這需要父母以身作則,給孩子帶去一些良好的影響。
我們整理了一些關(guān)于吃和運動方面的口訣卡片,送給屏幕前的大小朋友們:
肥胖的根本原因,說到底還是吃進去的能量大于消耗掉的能量,導(dǎo)致多余的能量變成了脂肪。
我們不追求過瘦的身材,也不提倡吃得越多越好。
不管是成年人還是小朋友,都應(yīng)該培養(yǎng)健康的飲食行為和生活方式。該吃的時候好好吃,該動的時候好好動,遠離超重和肥胖。
當然了,如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)超重和肥胖的情況,家長們也不要太著急,給他們用各種不科學(xué)的減肥方法,或是打擊孩子天天說他“胖”。
畢竟大家都曾經(jīng)年少過,應(yīng)該更能體會,孩子更需要被尊重和理解。