同濟科普講堂第六期丨人工智能如何讓學習更聰明、更有趣？

3月29日（周六）下午，佛山大學副教授李新暉的一場別開生面的科普講座——**《和AI做同學：人工智能如何讓學習更聰明、更有趣？》拉開了2025年佛山市科技志愿服務暨“同濟科普講堂”（第六期）**的帷幕。

活動吸引了同濟、城南、石灣二小、建設、元甲，惠景中學、六中、汾中、三中、四中、華材等中小學校的138名師生和家長的踴躍參加，還有32名來自佛山大學、南海區(qū)和順德區(qū)的志愿者積極參與。

李教授是佛山大學碩士生導師，人文學院原系主任系黨支部書記、現(xiàn)任佛山市同濟小學科學副校長，中國創(chuàng)造教育學會理事、廣東省計算機教育學會理事、廣東省計算機學會會員、佛山市教育裝備指導專家。他從認識人工智能、AI改變學習方式、家長如何引導孩子用好AI、未來所需的能力等四個方面，闡述了和AI做同學：人工智能如何讓學習更聰明、更有趣？

探索智能學習新可能

李教授把人工智能稱之為“會思考的電腦朋友”，如常見的機器人、機器狼、納米機器人、學習伙伴等。通過多款AI學習工具的演示，直觀呈現(xiàn)了人工智能如何從"輔助工具"進化為"學習伙伴"。從智能錯題整理系統(tǒng)到創(chuàng)意寫作助手，同學們驚訝地發(fā)現(xiàn)，AI不僅能精準定位知識薄弱點，還能用游戲化方式激發(fā)學習興趣。

學習方式的創(chuàng)造性重塑

李教授現(xiàn)場演示了智能學習軟件能根據(jù)學生的學習情況提供錯題分析和知識點推薦，幫助學生更好地掌握知識。 展示了AI如何與人類教師協(xié)作：智能系統(tǒng)負責知識點講解和重復性訓練，教師則專注于激發(fā)批判性思維和創(chuàng)造力。 李教授指出未來的學習不再是人與機器的對抗，而是人機協(xié)作的共創(chuàng)。

家長教育觀念的升級

李教授建議家長關(guān)注點：避免題海戰(zhàn)術(shù)。AI根據(jù)學生答題情況自動調(diào)整題目難度，提供個性化的學習路徑，就像一位“私人教練”。

"與其禁止孩子使用AI，不如教會他們?nèi)绾斡肁I培養(yǎng)高階思維。"李教授建議家長引導孩子利用AI完成基礎任務，將節(jié)省的時間用于跨學科項目和實踐創(chuàng)新。

李教授還寄予同學們學習AI的厚望：

一是保持好奇心 像科學家一樣提問，如“AI為什么會犯錯？”，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。

二是跨學科學習的重要性 強調(diào)數(shù)學、編程和藝術(shù)等多學科知識的融合對于培養(yǎng)未來創(chuàng)新者的重要性。

教育新生態(tài)的共建

本次活動由佛山市科協(xié)和禪城區(qū)科協(xié)指導，佛山市科技人才協(xié)會和同濟小學主辦，佛山市蠶成科技有限公司協(xié)辦，旨在通過研討式學習，培養(yǎng)同學們的科學素養(yǎng)與跨學科學習能力。

教育的本質(zhì)從來不是追逐技術(shù)，而是守護人性。在AI狂飆突進的時代，讓我們一起為孩子守住思考的溫度，種下創(chuàng)造力的種子。市科技人才協(xié)會負責人表示，"當技術(shù)成為學習的伙伴而非對手，教育將真正回歸激發(fā)潛能的本質(zhì)。"

本次活動讓許多家長對AI時代的教育有了更清晰的認識，也學到了實用的引導方法。一位家長表示：“講座不僅解答了我們的疑惑，更讓我們意識到，在技術(shù)飛速發(fā)展的時代，守護孩子的思考能力和創(chuàng)造力尤為重要?！?/p>