?這批醫(yī)護人員的孩子可能更有出息，但可能不會再學(xué)醫(yī)了

值夜班這天，為了養(yǎng)精蓄銳、以應(yīng)對夜間隨時可能出現(xiàn)的急診手術(shù)，同事小李吃過飯就打算去值班室躺著了？

然而，當(dāng)她打開值班室的時候，一個小孩正趴在桌子上寫作業(yè)。

看她進來，小女孩似乎被嚇了一跳，但隨即張口打招呼道：阿姨好。

一時間，小李也搞不清是誰家孩子，只能微笑打招呼回應(yīng)。與此同時，一邊看孩子寫的是什么、一邊迅速回憶：這是誰家的孩子呢？

思考了半天，也沒有準(zhǔn)確答案。平時，大家都像機器人一樣忙手術(shù)。下班后，都趕緊回去忙各自的小家，因此互相之間不太了解家里的情況。根據(jù)小孩的年齡，只能大概鎖定科里的幾個人。

由于值班室已不適合休息，小李打算到術(shù)間再轉(zhuǎn)一圈，順便問問是誰家的孩子。

此時，還有幾個手術(shù)間的手術(shù)正在繼續(xù)。因此，她挨個術(shù)間走了走。

然而，一圈下來，竟然“無人認(rèn)領(lǐng)”：大家都在忙著配合手術(shù)，沒有人提起這個孩子，也沒有誰要求同事照看這個孩子。

悻悻而歸的小李，再次回到值班室。

再次進來，小李看到孩子正在收拾作業(yè)本。一問才知，孩子以為她要休息，因此打算到走廊寫作業(yè)。

這種情況，她怎么可能讓孩子出去寫。忙說：沒關(guān)系的，你在這里寫吧，我進來是拿杯子的。

信以為真的孩子，重新打開書包、繼續(xù)寫了。而小李，則假裝拿了一個杯子、到辦公室坐著閉目養(yǎng)神了。

然而，她怎么也睡不著。她在想：自己的孩子以后怎么辦？是不是也是這樣沒有人管呀？

想罷，她安慰自己道：還有老公呢。

但是她不知道的是，這個孩子正是和她一個科室、一個工作性質(zhì)的同事——小張家的孩子。

更加雪上加霜的是，此時此刻，她的老公正在手術(shù)臺上給病人手術(shù)。

由于兩個人都沒辦法回家，孩子只能來醫(yī)院等他們下班。

想到這里，小李拿手機唰唰唰點了一份外賣。她猜想，這個孩子一定還沒有吃飯。

不一會，外賣就到了。拿著熱乎乎的餃子，她再次來到值班室。

一開始，孩子堅決不要。后來，小李謊稱是媽媽給她定的餃子，孩子才狼吞虎咽地吃起來。

看到孩子在吃飯，小李饒有興致地看起了她的作業(yè)。

一手漂亮的字，干凈的本子，只是幾乎看不懂上面的題。小李在想，現(xiàn)在的題都這么難了嗎？

很快，孩子就吃完了。怕孩子渴，小李給她接了一杯水。

吃完之后，小李讓她先休息一會在寫。她連連說：明天要領(lǐng)讀，得多練習(xí)幾遍才行。

看到孩子這么努力，小李陷入沉思：這個孩子這么努力，一定會很優(yōu)秀。她親眼看到了父母的辛苦，將來一定不會選擇學(xué)醫(yī)吧？

又過了一個小時左右，小張匆匆忙忙跑了進來。一看到孩子還在寫作業(yè)，忙說：寶貝，對不起！一定餓壞了吧，咱們趕快回家吧。

孩子說道：媽媽，不是你讓人給我定的餃子嗎？

聽到這話，小張一下就明白怎會回事了。轉(zhuǎn)頭對小李說：謝謝啊，回頭轉(zhuǎn)給你。

接著，她們匆忙收拾作業(yè)本回家了。臨走，小張也未來得及整理一下剛剛摘下帽子而凌亂的頭發(fā)～