校園新星（第九十六期）/卞崇彬：文章不厭百回改

本期受訪者：卞崇彬，筆名冷霄逸，畢業(yè)于魯東大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計科學(xué)學(xué)院，第一期星火學(xué)院學(xué)員。其科幻小說《蟻穴》獲第二屆科幻銳創(chuàng)意征文大賽二等獎，《鼠群》為第三屆科幻銳創(chuàng)意征文大賽優(yōu)秀作品，并收錄于科幻硬閱讀系列作品集《在人間》和《宇宙的落幕》中。平時喜歡玩星際爭霸2、群星等游戲，有同樣玩的猛男或者二五仔可以一起愉快合作哦。

采訪實錄

高?？苹茫耗菑氖裁磿r候開始接觸科幻的？您是如何定義“科幻”的？您是從什么時候開始進(jìn)行科幻小說創(chuàng)作的呢？

卞崇彬:如果說最早，可能是在電視上看的迪迦奧特曼，畢竟它獲得了星云獎，應(yīng)該也算科幻哈哈。如果說接觸科幻小說，那應(yīng)該是2010年，那時剛上初中，一個游戲——星際爭霸2發(fā)售，但因為各種原因，最終沒有玩成，只能退而求其次，去玩星際爭霸1。但游戲里全是英文，為了能理解游戲背景，我找到了星際爭霸周邊小說。以宇宙為背景，星際戰(zhàn)爭為主旋律的科幻小說一下子就吸引了我，這應(yīng)該是我開始接觸科幻的時間。關(guān)于什么是科幻，我認(rèn)為就是字面意思——科學(xué)地幻想?？苹貌粦?yīng)該有軟硬之分，無論是偏向科學(xué)技術(shù)，還是偏向社會人文，只要是科學(xué)設(shè)想、邏輯自洽、劇情吸引讀者，那就是好的科幻作品，不應(yīng)該有硬科幻就比軟科幻厲害的想法我是從高三開始進(jìn)行創(chuàng)作的，作為學(xué)習(xí)之余放松的活動，正式創(chuàng)作是在大一。

高校科幻：對您來說科幻意味著什么？在您的生活和學(xué)習(xí)中扮演一個怎樣的角色？

卞崇彬:科幻是一個傾訴的渠道吧，將所思所想轉(zhuǎn)化為文章。為了寫出更好的文章，就需要涉獵更廣泛的知識，嘗試不同的生活，與更多的人交流?？梢哉f科幻是生活和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

高?？苹茫旱弥切腔饘W(xué)院的同學(xué)，當(dāng)時您參加星火學(xué)院的原因是什么呢？同時您參加過哪些科幻活動？這些經(jīng)歷對您的創(chuàng)作或者其他方面有什么影響嗎？

卞崇彬:朋友推薦過來的，也是為了能和更多的科幻愛好者交流吧?；旧蠀⒓拥亩际蔷€上的主題討論、辯論賽、讀書分享等等，這些活動經(jīng)歷有時候能帶給我很多靈感。

高?？苹茫含F(xiàn)在保持在一個什么樣的寫作節(jié)奏上？寫作一般是在固定的時間段還是根據(jù)靈感即興創(chuàng)作呢？如果出現(xiàn)拖延癥或者瓶頸期會怎么辦？

卞崇彬:寫作首先要有靈感，然后會找一個比較長的空閑時間段去寫作，例如暑假寒假，因為我個人寫起來比較慢，不習(xí)慣用小段時間來寫作。出現(xiàn)拖延癥或者瓶頸期的時候，就會去尋找寫作素材，在這個過程中，就可能突然有了動力去寫下去，或是尋找到新的靈感。

高校科幻：看您的作品文風(fēng)大多有較強(qiáng)的人文關(guān)懷色彩，您在生活中屬于什么性格呢？會把自己的性格融入到創(chuàng)作中嗎？

卞崇彬:大多數(shù)時間都是一個諧星，但有時會十分正經(jīng)，尤其是看到一些發(fā)人深思的現(xiàn)象或文字、視頻時，在寫人文方面的作品時正好就處在比較正經(jīng)的時候哈哈。其實本來作品里面都是有搞笑和歡樂的部分的，但是因為整體基調(diào)比較嚴(yán)肅，放在里面格格不入，給人的觀感也比較突兀，所以最終只好刪掉了。也寫過比較輕松愉快的作品，自認(rèn)為劇情上相對來說精彩一些，但缺乏較好的立意，所以整體水平不高。以后還是會嘗試更多的寫法。

高?？苹茫汉芏嗫苹谜魑谋荣惗继岢^的“硬科幻”寫作，在您看來寫“硬科幻”需要具備怎樣的科學(xué)基礎(chǔ)？

卞崇彬:至少所寫的內(nèi)容不能有常識性的錯誤，寫之前收集素材的時候就需要閱讀相關(guān)書籍，保證沒有明顯的錯誤。但也不必過分的追求“硬”，畢竟科幻不是科普，更不是專業(yè)人員，只要有科學(xué)的內(nèi)核，想象邏輯自洽即可。

高?？苹茫涸诳苹眯≌f的寫作過程中有什么心得體會？

卞崇彬:有一個好的點子不代表就能寫出一篇好的文章，一個優(yōu)秀的點子需要好的劇情來包裝，徐徐推進(jìn)，最后再把作者的想法或理論呈現(xiàn)在讀者眼前。否則作者迫不及待地想要把自己的點子拿出來，出現(xiàn)大段的論述，反而會使文章變得枯燥。然而我寫的作品里后半部分就會變得比較枯燥，在正因此而煩惱，只能慢慢嘗試吧。其次是文章不厭百回改，一個是精煉語言，另一個是在不斷積累素材的過程中，很可能出現(xiàn)適合的部分，這時候再加進(jìn)已經(jīng)完成的作品，說不定會成為點睛之筆。

高校科幻：您有特別喜歡的電影嗎？您在欣賞科幻作品時是否會出于科幻作家的本能分析其情節(jié)是否符合科學(xué)原理呢？

卞崇彬:并沒有特別喜歡的電影，不過很多電影都能引起我的思考。是的，會分析，看到不符合邏輯的還喜歡吐槽。

高?？苹茫涸陂喿x《鼠群》我很喜歡社會危機(jī)這個元素，面對現(xiàn)實的危機(jī)主人公們做出了常人難以想象的抉擇。同時《鼠群》中的薇薇母親形象在生活中有原型嗎？和您自身的社會經(jīng)歷是否有很大關(guān)系？

卞崇彬:并沒有原型，在寫社會方面的故事時，我會刻意地將人物扁平化、符號化，個人的感情、性格或者努力在大環(huán)境下作用不大，借此來體現(xiàn)出個人在面對社會問題時的渺小和無力。當(dāng)然這種寫法是一個缺點，不過我還不能做到既豐富人物形象又展現(xiàn)渺小，只能先如此了。與自身社會經(jīng)歷沒有太大關(guān)系，畢竟寫的時候還沒出校園，主要是在網(wǎng)絡(luò)中看別人的經(jīng)歷引起的思考。

高?？苹茫骸断佈ā分畜w現(xiàn)了數(shù)字處理與分析，同時我也了解到你的大學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，在您的創(chuàng)作過程中自己的專業(yè)知識與學(xué)習(xí)經(jīng)歷對作品的創(chuàng)作幫助程度大嗎？

卞崇彬:不大，數(shù)學(xué)方面的知識更多的是作為文章中的片段出現(xiàn)，比起數(shù)學(xué)，我更喜歡生物學(xué)和心理學(xué)、社會學(xué)方面的知識。

高?？苹茫何覐哪鷮懶≌f《蟻穴》和《鼠群》中都能感受到文章主題對于現(xiàn)實的人文關(guān)懷以及對社會現(xiàn)實的擔(dān)憂，那么你在創(chuàng)作的時候有沒有什么創(chuàng)作原則？您會非常注重小說與現(xiàn)實的聯(lián)系嗎？映射現(xiàn)實和暢想未來是否沖突？如何將兩者很好的進(jìn)行結(jié)合？

卞崇彬:沒有所謂的創(chuàng)作原則，想到一個好的點子就開始寫了。如果反應(yīng)社會問題那自然是要與現(xiàn)實有所聯(lián)系，如果是其它題材可能就不會刻意追求與現(xiàn)實的聯(lián)系。不會沖突，但可能會存在著限制，畢竟暢想未來是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。結(jié)合的話，主要是找到兩者的關(guān)聯(lián)。例如用未來的手段解決當(dāng)下解決不了的問題，或者是現(xiàn)在的技術(shù)會在未來產(chǎn)生什么影響。

高校科幻：科幻寫作是一種生活方式，而非生存方式。那么，對您來講，創(chuàng)作對您的生活占了多大的比重呢？您創(chuàng)作的目的是什么？或者說，您對于創(chuàng)作來說，想要對自己或者自我以外達(dá)成什么影響？

卞崇彬:大概20%左右，創(chuàng)作的目的是將一段時間的思考以文章的形式表達(dá)出來，如果能引發(fā)讀者的思考就更好了。

高?？苹茫航谑欠裼袆?chuàng)作計劃？還會堅持寫作嗎？

卞崇彬:近期會寫兩篇，一篇寫技術(shù)方面，另一篇探討如何尋找自我，再寫反應(yīng)社會方面的文章可能要等之后了，也是為了嘗試更多的寫法和打磨人物形象。

后續(xù)還會繼續(xù)寫，科幻創(chuàng)作已經(jīng)融入進(jìn)生活當(dāng)中，但由于工作原因很難有足夠的時間，可能今年的計劃要明年才能寫完了。

高?？苹茫撼丝苹?，您平時還有哪方面的興趣愛好呢，可以與大家分享一下嗎？

卞崇彬:玩游戲哈哈哈，不過也會在游戲中尋找可用的素材。

高校科幻：最后對《高?？苹谩菲脚_有什么特別想說的話？

卞崇彬:高?？苹檬且粋€很好的平臺。在此之前熱愛科幻的人會活躍在各個科幻群里，但是他們大都不是作者，即使在科幻群里想找一個科幻作者也是不容易的。高校科幻很好地彌補(bǔ)了這個缺憾，聚集起一批科幻作者，使作者之間可以相互交流、進(jìn)步。因此很感謝高?？苹眠@個平臺，也希望高?？苹迷睫k越好。

（完）